一．填空题。
1．在两点之间可以画出很多条线，其中（ ）最短。
2．线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，直线有（ ）个端点。
3．从（ ）点引出（ ）条（ ）所组成的图形叫做角。
4．1平角＝（ 直角
1周角＝（ 平角＝（ 直角。
5．量角的时候，量角器的中心要和重合；0°刻度线和重合。
二．判断。（正确的在括号里打“√”错的打“×”
1．一条射线长10厘米。（
2．直线比射线长。（
3．经过两点只能画一条直线。（
4．经过一点可以画无数条直线。
5．可以将手电筒射出的光线近似地看作是射线。（6.角的两边越长这个角就越大。
7.大于90°的角叫钝角。
8.小于90°的角叫锐角。
9.平角没有顶点。
10.一副三角尺可以拼出180度的角。
三．画一画。
1．想一想可以画几条直线？
1）过一点画直线2) 过两点画直线。a·a·b2．画一条5厘米的线段。
3．以a点为端点画两条射线。
a·4.先估计再量出图中各角的度数。
四．不测量，你能知道下图中各角的度数吗？
1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。
五．拓展延伸。
1.数线段。（12
个个。2.数角。
个个。3.数三角形。个个。
四年级上册第三单元角的度量
课题 三 角的度量。第一课时线段 直线 射线和角。教材分析 这一单元，让学生进一步学习角的度量，注意让学生在动手操作中发现数学规律。通过画射线 直线，测量角，操作活动角，用三角板拼角，用纸折角等多种方式加深学生对图形的认识。教学目标 使学生进一步认识直线 线段 认识射线 知道直线 线段 射线的区别 ...
人教版四年级数学上册《 角的度量角的度量》优质课教案
人教版四年级上册 角的度量 教学设计。一 设计思想。1.本节课以学生发展为本，着眼于数学方法的培养。通过用比较角的大小，引出量角器，激发学生探求新知的欲望，注重引导学生充分体验量角器的构造过程，理解量角的原理，掌握角的度量方法，培养学生的观察比较 动手操作 分析概括及语言表达能力。2.学习过程中，感...
人教版四年级上册第三单元角的度量
角的度量。一 线段 直线 射线 一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。ab 写作 线段ab。把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。ab 写作 直段ab。把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。ab 写作 射段ab。线段 直线 射线相同点 都是直直的。线段 直线 射线不同点 线段有两个端点，可以测量出...