一、给带点字选择正确的读音，画“√”6分）
蝙（biǎn biān）蝠敏锐（ruìnuì）捕（bǔpū）捉．．．土壤（rǎn rǎng）侵略（lüèluè）鲸（jīn jīng）鱼．．．二、在括号里填上合适的动词，只填一个字，不能重复。（9分）
）杂草（）树木（）精力（）好事（）树根（）树叶（）树心（）害虫（）森林。
三、选择合适的词语填空。（8分）
优良优秀优异。
1．经过刻苦的努力，同学们在这次竞赛中取得了（）的成绩。2．我们要继承和发扬老一辈无产阶级革命家的（）作风。3．张涛同学在各方面都很（）。剧烈强烈猛烈激烈壮烈。
4．战斗正在（）地进行着。冲在最前面的志明同志（）地牺牲了。战士们怀着（）的仇恨，以（）的炮火向敌人轰击，火光闪闪，炮声隆隆，敌人的阵地在**声中（）**撼着，最后战士们发起了冲锋，消灭了敌人。
四、在正确说法后面的括号内打“√”错误说法后面的括号内打“×”4分）
1．“绳子上系着许多铃铛”中的“系”读“xì”。2．“把蝙蝠的耳朵塞上”中的“塞”读“sāi”。（3．“揭”的第十笔是“竖折”。（
4．“试验”和“实验”的意思是一样的。（）五、在括号里填上合适的数字。（6分）
1．（）丝不苟+（）霄云外=（）万火急2．（）花（）门—（）面（）刀=（）令（）申3．（）全其美+（）神无主=（）面威风。
六、照样子，用带点的词语造句。（4分）
1．林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。．．
2．是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。．．
七、将下面句子补充完整。（4分）
1．天上鱼鳞斑，。2．清明前后，。3．蚂蚁搬家蛇过道，。4．朝霞不出门，。八、照样子写句子。（6分）
例：他很急。
他很急，急得连一句话都说不出来。1．今天的天气很热。
2．光线很暗。
例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。
九、用恰当的关联词语把下面的句子分别连成三个不同的句子。（3分）
年年坚持植树造林。能使北京变成绿色的花园城市。1．2．3．
十、读句子，完成作业。（4分）
1．向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。”（1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。
若无其事：2）向导为什么这样说呢？（）
a．幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
b．被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。c．这是大自然的规律，是太平洋绿色防护天敌、自我保护的手段。
2．把黄河治理好，关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。（1）句中的“它”是指。
2）下面哪种措施不利于管住泥沙？（）
a．黄土高原地区应以牧、林为主。b．保护森林，恢复植被。c．加快开垦放牧。
十。一、我会把错乱的句子重新排列。（6分）
）他不但熟读而且常常掩卷背诵。
）杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。（）有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。
）杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
）当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
）他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。十。
二、阅读短文，完成练习。（10分）
拉链的发明。
2024年，有个叫贾德森的美国人，对当时的日常生活用品感到不方便。比如，手提包、口袋等物，除了用绳、带打结外，就是用扣子封口，既麻烦又不美观。
有一天，贾德森到铁匠铺买饭勺，他发现这里的饭勺吊得整齐、巧妙；一根水平放置的棍子上，吊着上下两行饭勺，上面的用棍子直接穿过勺柄孔，下面的勺柄朝下，通过勺部与上面的紧紧地咬合在一起。
贾德森望着那两排整齐的饭勺直发呆，把买饭勺的事忘得一干二净了。那紧紧咬合在一起的两排饭勺，就成了贾德森设想中的“拉链”雏形。经过多年的努力，贾德森根据凹凸齿错合的原理，终于发明了拉链。
现在，拉链广泛地使用在鞋、帽、服装、书包、提包、钱包等生活必需品上，给我们的生活带来很多的方便。
1．写出下面两个字的笔顺。（2分）凹：凸：
2．写出下列词语的近义词。（3分）
根据（）设想（）美观（）3．拉链的发明者是（）国的（）。1分）
4．贾德森是受什么启发而发明了拉链？（1分）
5．把下面的句子补充完整。（2分）
1）拉链给我们的生活带来（）。2）他把买饭勺的事忘得（）了。
6．读了这个故事，你觉得贾德林的哪些方面值得我们学习？（1分）
十。三、作文。（30分）
垃圾箱前，正面钉着一块宣传标牌：讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。白底红字，十分醒目。
我单手端着满满一簸箕垃圾，不知是垃圾太重还是懒得靠近，离垃圾箱还差两步远我就冲着箱子，用劲把簸箕一倒。“叭”，满簸箕垃圾，一大半撒落箱外，我刚要转身往回走……
请你以“垃圾箱前”为题，发挥想象，把这篇文章续写下去。
参***：一、biǎnruìbǔrǎnglüèjīng二、略三、1．优异2．优良3．优秀4．激烈壮烈强烈猛烈剧烈四、1．×2．√3．×4．×五、1．一九十2．五八两三三五3．两六八六~九、略十、1．（1）好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（2）c 2．（1）泥沙（2）c十一、2 6 5 1 3 4十二、1．略2．依据假想美丽3．美贾德森4．受饭勺吊法的启发5．方便一干二净6．略。
十三、略。
人教版小学语文四年级下册第三单元
我的自画像。大家好！我叫成昱旻，今年 9 岁，来自建军路小学三年级二班。我的外表嘛，谈不上英俊，但很有特点。在不浓不淡的眉毛下有一双明亮的眼睛，炯炯有神，爷爷奶奶不见了东西，都是我用这一双明亮的眼睛找到的 我还有一对非常灵敏的耳朵，总能听到特别细微的声音 在我白而圆的脸上，最有特点的就是两颗大大的门...
四年级语文下册第三单元预习题单
第三单元预习单。自读课文，读通句子。自读本单元4篇课文1 2遍，完成以下内容 1.边读边画出不认识的字和多音字。2.给课文标注自然段。3.通过查阅生字表和字典给画出的字标注正确读音。4.将多音字 以前没有查过的多音字 写在每课生字表的下面，标注读音并组词。5.用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。...
人教版小学语文四年级下册 课件 教案 单元试题
22 牧场之国。教学目标 知识与技能 1 学习本课生字 词，理解词意。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。3 揣摩课文中优美的语言，积累好词佳句。过程与方法 1 用多种形式的朗读，感悟荷兰牧场的美。2 感受课文中语言的优美，积累好词佳句。情感态度与价值观 感受荷兰牧场的田园风光，体...