一、看拼音写词语。（20分）
mái fú wéi hù zhuàng liè xī shēng chén jìn
kǎi xuán níng gù gòng xiàn zuhū yù
二、补充词语。（14分）
杂草（ ）生运（ ）帷幄永（ ）人间 （ 其不备。
围（ ）救（ ）声（ ）击出（ ）没
四面（ ）歌兵贵风声（ ）唳。
三、多音字注音并组词。（12分）
拧吁弹。四、形近字组词。（12分）
征驻健。证住键。
哨惯浸。稍贯侵。
五、在括号里填上表示数字的词语，使成语完整。（8分）
）战（ ）胜 （ 颜（ ）色决胜（ ）里。
以防言（ ）语 （ 面楚歌。
）牛（ ）毛 （ 虑（ ）失 （ 方（ ）计。
六、用修改符号修改病句。（4分）
1．因为我们生活在和平环境中，所以不少地区还弥漫着战争的硝烟。
2．我们要及时改正并发现错误。
七、读句子，说说它们都运用了什么修辞方法？（10分）
1．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
2．小鸟站在枝头鸣叫。
3．风筝花花绿绿，各式各样，有“鹦鹉”、“仙鹤”、有“蜈蚣”..可没有“蜻蜓。
4．远离故乡，每逢中秋佳节，我能不想念亲人吗。
5．小鸟站在刚长出嫩芽的小树上欢乐地歌唱。
八、阅读。（20分）
课后，同学们到操场上去了。没等我走出教室，老师微笑着对我说：“李明，你的信！
”我高兴地跑到老师面前，激动地用双手接过这份盼望已久的回信───从法卡山寄来的。我小心翼翼地把信拆开，里面有一对红领章。我兴奋地拿出来，它是平行四边形的，表面有一层平绒，红红的，显得特别鲜艳。
我望着它，眼前浮现出这样的情景：
一个年轻的战士身穿军装，手握钢枪，衣服上嵌着一对红领章，他挺身跃出战壕，冲向魂飞魄散的敌人；在猫耳洞里，在微弱的烛光下，两名神炮手正在聚精会神地擦着炮弹，跳动着的烛光把领章映得通红；一位失去左臂的重伤员，躺在前方医院的病床上。这位身残志坚的好班长，一再要求返回战场。他的领章红艳艳的，比鲜血还红，发出闪闪的红光。
我双手捧着这对红领章，它仿佛在闪光，闪着耀眼的光芒。啊，红领章，我爱你！
1．文中破折号的作用是2分）
2．用划出文中描写红领章样子的语句。(3分)
3．根据解释从文中找出合适的词语，填在括号内。（6分）
1）举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
2）形容惊恐万状，不知如何是好。
3）形容注意力非常集中。
4．写出下列词语的近义词。（4分）
高兴盼望。仿佛浮现——
5．最能体现“我”喜爱红领章的一个表示动作的词是___1分)
6．为短文选择最恰当的中心，用“√”表示。（2分）
通过赞美红领章，表达了“我”高兴的心情。
通过赞美红领章，表达了“我”对为国杀敌的法卡山英雄们的崇敬之情。
看到红领章，我的眼前浮现出法卡山英雄们的光辉形象。（
7．给短文加个恰当的题目。（2分）
九、作文。（30分）
观察**，联系**的人和景，把你看到的和想到的写下来，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。
附加题（20分）
一、在下面的括号里填上恰当的动物名。（4分）
1.像（ ）般咆哮 2.像（ ）般叽喳
3.像（ ）般狡猾 4.像（ ）般勤劳
5.像（ ）般笨拙 6.像（ ）般温顺。
7.像（ ）般胆怯 8.像（ ）般凶恶。
二、让我们一同追溯中华民族五千年的诗词文化，在古诗词中放飞心情。（16分）
1.当我们浪费粮食时，爷爷常常用唐代诗人的诗句，教导我们。
2.当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维在中的来表达对家乡的怀念。
3.有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人的《题西林壁》中的诗句说明了这个问题。
4.许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的中的诗句告诫我们，要趁年纪轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。
5. 葡萄美酒夜光杯，欲饮（ ）马上催。
6.羌（ ）何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7.小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。
8.留连戏蝶时时舞，自在（ ）恰恰啼。
新课标人教版小学数学四年级下册第四单《小数的性质》教案
1 教材分析 本课是九年制义务教育小学数学人教版第八册第四单元的小数的意义和性质中第一课时的内容。在此之前学生已经学过小数，形成了一定的概念。本节课主要是帮助学生在原有的小数基础上建立起小数性质这个概念，为今后继续学习小数知识打下良好基础。根据 人教新课程标准实施 的要求和结合四年级学生的认知能力，...
四年级数学下册第四单
一 教学内容。小数的意义，小数的读法，小数的写法，小单位名数转化成大单位名数，大单位名数转化为小单位名数。小数点位置移动小数的大小比较60 62生活中的小数，小数的性质求一个小数的近似数。二 教材简析 教材通过一幅情景图，说明小数由整数部分 小数点 小数部分构成，然后说明小数各数位上的数的含义，并在...
人教版小学语文四年级下册 课件 教案 单元试题
22 牧场之国。教学目标 知识与技能 1 学习本课生字 词，理解词意。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。3 揣摩课文中优美的语言，积累好词佳句。过程与方法 1 用多种形式的朗读，感悟荷兰牧场的美。2 感受课文中语言的优美，积累好词佳句。情感态度与价值观 感受荷兰牧场的田园风光，体...