四年级语文园地二练习设计

一、拼写词语。

jīng zhànzèng sòngchuíbèipí bèi bù kān（）（

shàn liángjiāng yìngshòu ruòmí huò bù jiě（）二、按要求填空。

1、查“善”字，用音序查字法应查字母，再查音节。用部首查字法应查部，再查画。“善”在字典里的解释：

①品质或心地好。②慈善的事。③和好，友好。

④弄好，办好。⑤擅长。⑥容易，易于。

下面句子中的“善”，你认为那种最合适，把序号写在括号里。（1）她是个多愁善感的人。（）

2）每个人都应该拥有一颗善良的心。（）3）我相信你能妥善处理好这件事。（）三、比较并组词。

拮（）馈（）捎（）湛（）捶（）桔（）遗（）哨（）堪（）锤（）四、填数量词。

一（）汽车一（）饭一（）阳光一（）竹签一（）糖一（）关爱。

四、词语补充完整，并解释填入的字。

迷（）不解骨瘦（）柴狼吞虎（）走街（）巷疲惫不（）梦（）以求。

五、填上合适的关联词。

1、我们的教室（）宽敞，（）明亮。

2、（）我们在生活中将心比心，（）会对老人生出一份尊重。3、同学们（）走着，（）谈论着。六、按要求写句子。

1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。（改为被字句）2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。（改为把字句）3、我给父亲当帮手。（扩句）

4、考试结束了他首先第一个走出教室。（原句修改）5、父亲的教导使我一生受益。（缩句）七、补充完整下列的名言警句。1、言必信，。2、，勿施于人。3、，金石为开。

4、老吾老，以及人之老；，。八、阅读理解。“问题篓子”

著名哲学家维特根斯坦在剑桥大学学习时，曾是大哲学家穆尔的学生。

在穆尔授课期间，维特根斯坦是最令他头疼的学生。维特根斯坦总有问不完的疑问，一个接一个，没完没了。常常一堂哲学课会被维特根斯坦的种种疑问搞成了由维特根斯坦提出疑问，由穆尔一一解答的答辩课。

甚至在休息期间，维特根斯坦也穷追不舍，亦步亦稳地跟。

着穆尔。在剑桥大学，维特根斯坦是一个有名的“问题篓子”。

有一天，穆尔的朋友、著名的哲学家罗素登门和穆尔闲聊，他问穆尔：“谁是你最出色的学生？”

穆尔毫不犹豫地回答：“是维特根斯坦。”罗素问：“为什么呢？”

因为在我所有的学生中，只有维特根斯坦老是有一大堆学术上的疑问。”穆尔回答说。十几年过去后，维特根斯坦在哲学界的名气不仅远远超过了自己的老师穆尔，而且也超过了大哲学家罗素，声名鼎沸，如日中天。

这时，穆尔拜访罗素，问：“知道和维特根斯坦比较起来，我们为什么落伍了吗？”

罗素听了，静静思忖了一会儿，回答说：“因为我们提不出什么疑问了，而维特根斯坦却还有一大堆的疑问。”1结合短文解释词语。穷追不舍——毫不犹豫——

2、文中的“问题篓子”是什么意思？

3、用自己的话概括短文的内容。4、读了短文，你受到了什么启发？

一拼写词语。j ng zh n z ng s ng chu b i p b i b k n sh n li ng ji ng y ng sh u ru m hu b ji 二按要求填空。1 查善字，用音序查字法应查字母再查音节用部首查字法应查部，再查画。善在字典里的解释品质或心地好。...

二学生自荐说，师生共同点评。主要从以下几点入手 a 观察了什么事物，怎样观察的？b 有什么新的发现？c 在观察的过程中什么事给你留下了深刻的印象？三根据学生说的内容，确定题目。主要让学生说出取某个题目的理由。四明确习作要求。习作要求 1 把自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容写下来。2...