姓名活动作文。
吹纸巾比赛。
这次我们一起来玩一个十分有趣的游戏——吹纸巾比赛。活动的准备很简单，只需一根纸巾，一根绳子即可组织比赛。将绳子在离地1米高的地方系好，二、三名同学组成一队，让两队同学分别站在绳子的两侧，用嘴巴尽力将纸巾向对方场地吹，纸巾落地为失败。
比赛可采用三局两胜制。
指导——送你一颗魔法石。
开头。1、直接交代比赛的时间、地点、人物。
作文课上，张老师组织我们进行了一场激烈的吹纸巾比赛。
2、描写一个比赛镜头。
瞧，一根纸巾在讲台上飘飘悠悠，忽左忽右。张小虎等几个同学噘（juē）着小嘴对着这根纸巾吹得不亦乐乎。告诉你吧，我们正在进行吹纸巾比赛呢！
3、以呐喊加油声来开头。
加油，加油……”一阵阵呐喊声从我们教室飘出。我们正在进行吹纸巾比赛，赶紧过来看看吧！
4、叙述交代最近同学的游戏活动。
最近，我们班最流行的游戏活动就是吹纸巾比赛。这还得从我们的作文课说起。
5、从纸巾说起，点出文题。
一根小小的纸巾能给我们带来无穷的乐趣，你相信吗？不信，就跟我来看看吧！
重点。1、写好比赛双方的表现。抓住比赛双方的神情、动作、语言等，写好队员之间的配合以及两队之间的激烈竞争。
如片段一中“连吹了几口气”、“愣了神”、“松了一口气” 、猛吹一口”，片段二中“上身前倾，两腿分开”、“憋(biē)足了气”、“松开纸巾，用力往上吹”等等，细致的描写就像摄像机一样“记录”下双方比赛的情况。片段二在描写时还借用了“驱逐令”、“鲤鱼打挺”、“突然袭击”等词语来形容，取得了较好的表达效果。
2、写好观众的反应。虽然观众的反应不是描写的重点，但可以衬托出比赛的紧张激烈。两个片段中这方面的描写都很精彩。
如：“场下观众的喝彩声和加油声连续不断，有的同学还挥起小旗，左边的几位女同学大喊：‘张力加油！
张力加油！’”观众焦急地看着场上的比赛，拼命地喊着‘加油，加油……’希望自己队能赢。”这些穿插在比赛过程中的描写较好地烘托出了比赛场上的气氛。
3、写好飘飞的纸巾。片段一的第一自然段中对纸巾的描写让我们充分感受到比赛前的紧张气氛和大家对比赛的关注。描写时可以适当地采用拟人、打比方等修辞手法，使叙述更加生动、形象。
结尾。1、描写教室里的气氛，自然结尾。
比赛一局接着一局，教室里掀起一次次高潮，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。
2、总结全文。
吹纸巾比赛真是有意思！它既丰富了我们的课余生活，又增进了我与同学间的友谊。
3、邀请读者同享游戏的快乐。
怎么样？你是否也想到场上试一试，那就找几个伙伴一起来玩一玩吧！
4、以“新的一组比赛开始”结尾，留给读者想像的空间。
在大家的推荐下，王小刚和张明两队站在了讲台前，又一场激烈的比赛将在这里展开……
提纲。开头：简要交代作文课上，老师组织我们进行吹纸巾比赛。
中间部分：1）老师介绍吹纸巾比赛的方法及规则，同学们听得兴致勃勃。
2）写第一组同学比赛的情况，突出写教室里的气氛。（略）
3）写另一组同学的比赛，抓住比赛双方的神情、动作等来写。重点写好最精彩的一局。
结尾：写同学们沉浸于游戏的欢乐之中。
文题。一场有趣的比赛》
小小纸巾，飘飘飘》
玩得真开心》
飘飞在教室里的纸巾》
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