人教版语文四年级上册第三单元测试卷

发布 2020-09-20 18:56:28 阅读 1545

人教版四年级语文(上)第三单元测试题。

班别姓名学号成绩。

卷面书写分3分)

一、 积累与运用。(37分)

1.看拼音写词语。(5分)

yrónníntiān méi

洋化视增油

2.比一比,再组词。(4分)

允愉伐拆。充偷代诉。

3.用“—”划出下面句子中的错别字,并改正在( )里。(3分)

赶走孩子以后,巨人在花园的周围彻起围墙,而且树起一块“禁止入内”的告示脾。

4.把下面的成语补充完整。(6分)

绿树草( )花鲜花。

枯( )败狂风呼啸。

5.选择合适的词语填空。(4分)

1)严厉严肃严格。

爸爸对我要求非常可是,当他看到我进步时,他的脸上露出了笑容。

(2)即使……也…… 无论……都…… 虽然……但是……

有些国家对保护森林立法很严是谁( )不能擅自砍伐树木有的树枯死了,( 不能砍了拿回家。

6.在( )里填上合适的词。(4分)

1)小木偶地说:“是,而且越来越疼了。”

2)春天,花园里美丽极了。

3)同学们高兴得。

7.判断下面句子的说法是否正确,对的打“√”错的打“×”6分)

1)童话的主人公大多数是神仙精灵、妖魔水怪、鸟兽虫鱼,它们都有超常的魔力,还能像人一样说话。

2)《格林童话》是格林兄弟创作的。

3)我从《幸福是什么》这篇童话中懂得生活中,只会笑是远远不够的。(

4)《去年的树》这篇童话告诉我们朋友间要守信。

5)《格林童话》非常好看,我爱不释手,不肯放下。

6)我有好看的童话故事书一本。

8.综合性学习。(5分)

这个单元的综合性学习内容是在课外,我看了很多童话故事,有我打算以。

的方式在展示会上汇报。

二、阅读与积累。(30分)

一)星期天,我们全家到公园去观赏荷花。走进大门,我一眼就看见了那满池美丽的荷花。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞,上面布满晶莹的水珠。粉红色的荷花苞直指天空,盛开的荷花散发出清香。

我们手扶着池边的栏杆,欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说:“大家都很喜欢荷花,谁能说出荷花的好处(chǔ chù)?

弟弟抢着说:“荷花香,莲蓬子可以吃。”

爸爸说:“荷花的好处的( dì de dí)确很多,但是有一样最可贵:荷花虽然生长在污泥里,但是开的花是那样清爽干净,荷花不怕污泥,而在污泥中勇敢地生长着。”

我说:“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了?”

对。”爸爸接着说:“做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要坚持正义,保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。”

我们一边谈论,一边往前走,渐渐地离开了荷花池,可我还几次回头去看那满池令人钦佩的荷花。

1.给带点字选正确的读音画√。(2分)

2.在文中找出以下词语的近义词。(4分)

凉爽绚丽顽劣敬仰( )

3.“贵”的意思有:①价值高 ②评价高 ③ 地位优越文中的“贵”取意思( )1分)

4.用“ ”画出文中的比喻句,然后自己写一句比喻句。(1分+2分)

5.文中的哪句话最值得你牢记,用双横线画出。值得你牢记的原因是:(3分)

二)春风徐徐吹来,好像给田野铺上了一层绿色的地毯。蒲公英站在最高处,洋洋得意地对下面嫩绿的叶子说:“瞧,我是多么漂亮啊!

蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看,我是多么了不起啊如果有了我,就是没有味道的春风也变得香甜了,我还撑起一顶顶鹅绒般的降落伞,把我们的子孙送到四面八方,繁衍后代,为下一个春天添色增香。绿叶子,你的本领有我大吗?

”绿叶听完( )连连摇头说( )哼( )别不害羞了( )如果没有我们的叶绿素接受阳光( )进行光合作用( )你的香味从哪儿来( )没有我们绿叶为你陪衬,你会孤孤单单,经不起风吹雨打的。想一想吧,到那时你会变成什么样子呢?说起来,还是我们绿叶的本领最大啊!

”绿叶正滔滔不绝地自我标榜,埋在地下的根须说话了:“这是谁在上面自吹自擂啊没有我为你们输送水分养料,你们早( )枯死了。你们在地上只有三寸高,而我呢?

却埋在地下三尺长。我终生看不到蜂蝶,也晒不到阳光。我整日整夜不声不响,竭尽全力地顶着坚石、硬土,为你们输送着生命的汁液……”

根须把花和绿叶说得很惭愧,个个都低下了头。它们在沉默中思索、觉醒。

1.请给文中第二自然段加上合适的标点符号。(3分)

2.文中有aabc式的词是我也会写相似的两个。

3分)3.读一读文中画线的句子,选择合适的关联词语填在括号里。(2分)

如果……就…… 虽然……但是…… 即使……也…… 既然……就……

4.仔细读短文,分别写出蒲公英花、叶、根须的作用。(6分)

花: 叶:

根须: 5.在这个故事中,我最喜欢因为这个故事告诉我们3分)

三、 习作(30分)任选以下一题完成习作。题目自定。

1.选取几件学习用品或选取五官的其中几个部分。想象它们之间会发生什么事情。编成一个小故事。

2.选取几种动物或植物,想象它们之间会发生什么事情。编成一个小故事。

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