第五单元重点知识盘点。
一、 重点词语。
p95词语盘点所有词语，包括拼音】
二、 易读错字音。
瞭（liào）望血（xuè）汗凝结（jié） 横槛（jiàn） 堤（dī）岸。
几（jī）乎鸟瞰（kàn） 统率（shuài） 魁（kuí）梧（wú）
匀称（chèn） 垛（duǒ）子屯（tún）兵耸（sǒng）立临潼（tóng）远眺（tiào） 撒（sā）开四蹄战车千乘（shèng）
身着（zhuó）短甲所向披靡（mǐ） 蜿（wān）蜒（yán）盘旋
颔（hàn）首低眉气魄（pò）雄伟目光炯炯（jiǒng）
三、多音字。
几（jī）几乎乘（shèng）战车千乘撒（sā）撒开。
jǐ）几个 （chéng）乘法sǎ）撒种。
称（chèn）匀称佛（fó）佛像
chēng）称呼 （fú）仿佛
四、词语积累。
aabb：隐隐约约勤勤恳恳蹦蹦跳跳模模糊糊舒舒服服。
aabc：跃跃欲试涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水皑皑雪山。
abcc：目光炯炯人影绰绰清波漾漾步履匆匆风尘仆仆。
abac：惟妙惟肖自由自在自言自语大模大样无忧无虑
五、背诵并默写。
1.一径竹阴云满地半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）
2.树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
3.四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）
4.清风明月本无价近水远山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）
六、课文重点。
一）《长城》（重点）
1.背诵：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
1）这句话是作者远看长城，采用打比方和列数字的说明方法写出长城长的特点。
2.长城的特点是：长和高大坚固。
3.站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
1）“站”“踏”“扶”这三个动词说明作者已经来到长城上。
2）“自然地”说明作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
3）这句话是过渡句，起承上启下的作用。
4.单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1）这句话从数量多、分量重、条件差、环境险四个方面体现了修筑长城的艰难。
2）“多少……才……”表示修筑长城的不容易以及对古代劳动人民勤劳、智慧的赞叹。
5.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
1）最后一段的作用是：总结全文。
2）面对气魄雄伟的万里长城，你如何表达自己的感情？
参考：多么雄伟的长城，多么伟大的奇迹，我们为有这样的奇迹而自豪，我们赞叹伟大的古代劳动人民。
二）《颐和园》（重点）
1.文章采用总分总的结构，按照游览顺序，写了长廊、万寿山、昆明湖的景色。课文开头总写颐和园的美丽，结尾与开头首尾呼应，表达了作者对颐和园的赞美之情。
2.颐和园的特点：美、大。 长廊的特点：长、美。
3.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
1）作者采用比喻的修辞，把昆明湖比作镜子和碧玉，生动形象地写出了昆明的静和绿。
4.游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
1）作者从静态和动态两方面写出了昆明湖的美。“滑”字用得特别好，生动地与前面的“昆明湖静得像一面镜子”相映衬，一动一静，更加突出了昆明湖湖水的静。
三）秦兵马俑。
1.秦兵马俑在我国西安的临潼出土，他举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。
2.文章主要介绍了秦兵马俑的规模宏大、类型众多和个性鲜明的特点。
3.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
这句话是对全文内容的概括，也是过渡段，起承上启下的作用。
4.课文具体介绍了四种俑，他们分别是：将军佣、武士俑、骑兵俑、陶马。
5.兵马俑已经发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
说明方法：列数字、作比较。
七、作文。本单元作文：导游词。
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