苏教版四年级上册科学第五单元实验操作。
一） 实验名称：验证太阳能热水器斜放吸收热多的实验。
实验材料：三只相同的易拉罐、温度计三支、木块。
实验步骤：1、未放在阳光下时，测定易拉罐的开始温度。
2、将易拉罐分别放在太阳下，一个直立，一个斜放、一个平放。
3、记下……分钟时的温度计读数。
实验现象：斜放的易拉罐温度升的最高。
实验结论：太阳能热水器斜放时，吸收太阳的热量最多，水温最高。
二）实验名称：验证黑色物体比白色物体吸热强的实验。
实验材料：白纸手套一副、墨水。
实验步骤：1、把其中一只手套用墨水涂黑，另一只不涂黑。
2、戴好手套，到室外接受阳光的照射。
3、过一段时间，说说手有什么感觉。
实验现象：**套比白手套热。
实验结论：黑（深）色物体比白(浅)色物体吸收的辐射热多。
三）实验名称：水的热对流实验。
实验材料：烧杯、锯末、火柴、石棉网、酒精灯、三脚架、水。
实验步骤：1、在三脚架上垫上石棉网，把装有水和锯末的烧杯放在上面。
2、点燃酒精灯给水加热，注意观察水中锯末的变化。
实验现象：在加热过程中，有的锯末循环运动，有的锯末一会上升一会下降。
实验结论：加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热上升……冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。热在水中主要以对流的方式传递的。
四）实验名称：热传导实验。
实验材料：铁架台、火柴、酒精灯、蜡、圆形铜片。
实验步骤：1、将铜片固定在铁架台上。
2、在铜片上图上蜡，涂蜡一定要均匀。
3、用酒精灯给圆片的**加热。
实验现象：**的蜡先融化，四周蜡后融化。
实验结论：热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分。
四年级上册科学第五单元学案 青岛版18 22课
8杯子变热了。学习目标 知道热能从一个物体传到另一个物体 了解热总是从高温物体传向低温物体。2 能用简单的器材进行实验并纪录。学习重 难点 对热传导现象进行猜测 实验。学习准备 火柴 蜡烛 纸杯 搪瓷碗 保温杯 瓷杯 竹筒 玻璃棒 木筷 铜棒 铝棒 铁片 装满开水的暖瓶等。过程 1 热在固体中的传递...
四年级上册科学第五单元学案 青岛版18 22课
8杯子变热了。学习目标 知道热能从一个物体传到另一个物体 了解热总是从高温物体传向低温物体。2 能用简单的器材进行实验并纪录。学习重 难点 对热传导现象进行猜测 实验。学习准备 火柴 蜡烛 纸杯 搪瓷碗 保温杯 瓷杯 竹筒 玻璃棒 木筷 铜棒 铝棒 铁片 装满开水的暖瓶等。过程 1 热在固体中的传递...
四年级上册科学第五单元学案 青岛版18 22课
8杯子变热了。学习目标 知道热能从一个物体传到另一个物体 了解热总是从高温物体传向低温物体。2 能用简单的器材进行实验并纪录。学习重 难点 对热传导现象进行猜测 实验。学习准备 火柴 蜡烛 纸杯 搪瓷碗 保温杯 瓷杯 竹筒 玻璃棒 木筷 铜棒 铝棒 铁片 装满开水的暖瓶等。过程 1 热在固体中的传递...