四年级下册数学第四单元《小数》填空专项练习题。
一、填空。1. 00.
0103读作：（）五十点五零写作：（）0.
057读作：（）四百零五点七六写作：（）20.
003读作：（）一百点零六写作：（）
2.把0.9写成以0.01为单位的数是（）；把12写成以0.1为单位的数是（）。
3.把0.8改写成以0.001为单位的数是（），把3给些成以0.1为单位的数是（）。
4.把0.21写成分数是（）。5. 1里面有（）个0. 001．
6. 0.5的计数单位是（），它有（）个这样的单位．
7. 0.08的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。8. 6.378中有（）个千分之一。
9. 0.84是由（）个0.1和（）个0.01组成的．10. 5.75这个数中的7在（）位上，计数单位是（）．11. 3.05中含有（）个0．01．
12. 23.43个位上的3表示（），百分位上的3表示（）。13. 9.426中的4表示（）新-课-标-第-一-网。
14. 70.672中整数部分的7表示（），小数部分的7表示（）。
15. 20.2中的2表示（）；5.
42中的2表示（）；0.25中的2表示（）；0.672中的2表示（）。
16. 0.7里面有（）个0.1；0.035里面有（）个0.001，3个（）是0.03。
17. 5.6中的5在（）位上，表示（）个（）；6在（）位上表示（）个（）。
18. 3.45这个数中，3在（）位上，表示（）个（），4在（）位上，表示（）个（），5在（）位上，表示（）个（）。
19. 6．378中有（）个一，（）个十分之一，（）个百分之一），（个千分之一。
20.小数点右边第三位是（）位，计数单位是（）。小数点左边第二位是（）位，右边第二位是（）位。
人教版四年级下册数学第四单元《小数的性质》教学设计
课题三 小数的性质。一 教学内容 教科书58 59例1 例2 例3。二 授课时间 2013年月日。三 教学目的 知识与能力 利用迁移规律，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理 自主 合作交流让学生理解和掌握小数的性质，提高学生运用知识进行判断 推理的能力。过程与方法 让学生体验数学问题的...
人教版四年级下册数学第四单元《小数的性质》教学设计
课题三 小数的性质。一 教学内容 教科书58 59例1 例2 例3。二 授课时间 2014年 4 月 14 日。三 教学目的 1 初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。2 运用猜测 操作 检验 观察 对比等方法，探索并发现小数的性质，养成探求新知的良好品质。3 感受透过现象看本质的过程以...
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