四年级语文上册第四单元测试题。
班级姓名学号：
第一部分：基础知识（40分）
一、 看拼音，写字、词。（10分）
zhèng yǎng pí diē jǐng
）重抓气 （ 倒头（ ）
pì tǎng shì hòu gǎo zhzhí
开（ ）若尽（ ）
二、组词。（8分）
颈供厉邻。劲洪历铃（ ）
性稿踩贪（ ）
姓搞彩贫。三、判断下列说法是否正确，正确的打上“√”2分）
1、《母鸡》这篇课文表现了作者讨厌母鸡的感情。 （
2、白鹅的高傲表现在叫声、步态和吃相中。 （
四、照样子写词语。（5分）
例：沙沙作响。
困难重重。马到成功。
调虎离山。自由自在。
五、补充词语。（10分）
）（不周不（ ）其（ ）息（ ）视 （ 花落。
从（ ）不（ ）慢条其不（ ）一日三（ ）
）长而去 （ 不（ ）让变化多（ ）引（ ）大叫。
四、按原文填空，再回答问题。（5分）
1、 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是，再跑再跌。
它的头， ，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐新的游戏场所。它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。（1）这段话写了小猫的什么特点？ 。
2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作来写的，这更能表达出作者的感情。
2、 茶敬茶敬香茶。
这幅对联是谁写的？。
第二部分：阅读（25分。
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。
小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是**呀？
”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。
怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
1、在括号里给短文加个恰当的题目。（2分）
2、“啄”字按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；按大写字母查字法应查（ ）音节是（ ）组词6分）
3、联系上下文理解词语。（6分）
安静：立刻：
青红皂白：4、用“”画出描写小鸡样子的句子。（2分）
5、最后一个自然段，是围绕那句话写的？请用“— 画出来。（2分）
6、作者是怎样写“小鸡有各式各样的姿态”的？用“﹏﹏画出句子。（4分）
7、这篇短文详写了（ ）和（ ）这两个内容；略写了（ ）这个内容。（3分）
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第三部分：习作（35分）
每个人心目中都会有自己所喜欢的动物。你最喜欢哪种动物？赶快写一写这种动物吧！
1、要具体地写出动物的特点，或写清你和小动物之间发生有趣的、难忘的事情。表达自己的真情实感。2、语句通顺，标点准确，书写工整。
3、题目自定，字数左右。4、题目自拟。
人教版四年级上册第四单元
第四单元教学设计。单元教材分析 本组教材以动物为专题，编排了中外作家的四篇文学作品和 语文园地 既有同一作家写不同动物，又有不同作家写相同的动物。全组共编排了 白鹅 猫 两篇精读课文，白公鹅 母鸡 两篇略读课文。本组课文教学要引导学生充分读书，体会每一种动物的不同特点，感受动物的可爱，比较文章表达上...
四年级上册第四单元试卷
四年级上册第四单元检测卷。一 基础部分 53分 1 看拼音写词语 8分 g o o p q r n p ng j c b n di d o k i p j n zh b ng x n ng sh 2 给带点的字不正确的读音用 划去。8分 屏息 p ng b ng 勾当 d ng d ng 供养 g ...
人教版四年级上册第四单元检测
第四单元。2.品味揣摩语言，体会不同风格的语言表达。试着比较一下文章在表达上的不同特点。3.熟读短文中精彩的词句和语段，丰富语言积累。金钱豹和它的幼崽。一天，在非洲的热带雨林里，动物标本制作师爱克兰正背着猎枪四处张望着。忽然，一只金钱豹进入了他的视线。叭 的一声，第一发子弹射偏了，从金钱豹前腿一擦而...