一、看拼音写词语： （11分）
nóng yù shùn jiān zhèn hàn quán lì jī guān huā
shuài lǐng cuī mián qǔ kē kē bàn bàn zāo tà
二、按要求完成下列各题。
1.读音完全正确的一组（ ）2分）
a掠（luě）过湖畔（bàn） 招呼（hu） 违（wéi）禁。
b吮（shǔn） 吸撩（liāo）起嫩荚（jiá） 无辜（gū）
c牲畜（chù） 吆（yāo）喝毛毡（zhān） 给（jǐ）予。
d尘垢（gòu） 绽（dìng）放讴（ōu）歌模（mú）样。
2.字形完全正确的一组是（ ）2分）
a孤线引导有限气魄。
b权利遗憾领悟灵姓。
c觅食蓬架照列幸苦。
d归巢镶嵌和谐衬衫。
3.多音字组词（2分）
qiāolǒng
悄笼。qiǎolóng
4.根据拼音在括号里填上合适的字（6分）
lì经（ ）精（ ）严（ ）艳题站（ ）
jìng（ ）礼僻（ ）水平如（ ）洁然 （ 争。
5.形近字组词（5分）
捣（ ）概（ ）畅（ ）鼓资（ ）
岛（ ）慨（ ）扬（ ）彭姿（ ）
三、把下列语句补充完整（5分）
1.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，2.采菊东篱下，3春江水暖鸭先知。
4.虽然生命短暂，但是，5.它们依着时令，顺序开放显出一派。
四、6单元中有一首诗描绘了农家劳动生活的画面且富有童趣，请你把它写下来（6分）
五、判断下列说法是否正确。对的“ ∨错的“ ×4分）
1.《触摸春天》一文表现了安静对生活的热爱，表达了作者对生命的关爱。（
2.《生命生命》的作者陈醉云结合三个事例告诉人们要珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。（
3.《乡村四月》一诗，作者向我们展示了一幅春天的美景图。（
4.在《渔歌子》中，作者采用动静结合的手法生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。（
六、把下面的句子排成一段通顺的话，把序号写在括号里。（5分）
)几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
)三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
)要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
)几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
)刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
七、阅读题。
一）鸟的语言（节选）
每一种鸟，都有独特的啼叫声。布谷鸟的声音传遍四野，使人想到春天来了；杜鹃的啼声散布树林，好像有什么（ ）夜莺的啼鸣，像歌声那么（ ）猫头鹰在深夜的号叫声，听起来有点（ ）喜鹊喳喳叫，清脆（ ）乌鸦呱呱叫，刺耳难听。
1. 用直线画出文段的中心句。（2分）
2. 选择恰当的词语，把序号填在文中的括号内。（4分）
动听 ②悦耳 ③可怕 ④哀伤
3. 动物的叫声多么有趣啊，下面是表示动物叫的词，请你填到合适的位置。（4分）
吠（fèi） 啸（xiào） 嘶（sī） 鸣吟吼嚎（háo） 唳（lì）
龙虎马狗。鸡狮鹤狼（ ）
二）简单道理。
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.给下列词语注音（2分）
鱼竿短暂。2.写出下列词语的近义词。（2分）
恩赐欢愉。3.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）
4．给第2自然段分层（2分）
5．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是？（4分）
人教版语文四年级下册第6单元试题 2
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四年级语文下册5 6单元试题
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人教版四年级语文下册语文第6单元试卷
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