2015——2016学年度下期单元检测题。
小学四年级语文（六单元）
班级姓名： 成绩。
一、积累运用 （45分）
1.请仔细听老师朗读一则故事，完成填空。（5分）
1）乔羽出生在（ ）的家庭，他四岁时就能认识（ ）个字。
2）乔羽学习上非常（ ）他在三年级时就连跳（ ）级，他的愿望是。
2．《乡村四月》你不会陌生吧，读一读，再抄下来，要求行款整齐，美观，有一定的速度。（5分）
乡村四月。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
3．口语表达（5分）
随着本组课文的学习，我们走进乡下人家，感受田园诗情。让我们一起来交流学习的收获，可以说说对田园风光的感受、体验。
要求：表达有条理，做到清楚、连贯，语气适当。
4．读课外书（5分）
诗歌，是文学宝库中的明珠。在课外阅读中，我最喜欢的诗歌是其中我最喜欢的一句是：（5分）
5．看拼音，写词语。（6分）
zhuānɡ shì
1）小小的舞台，经过红绿彩绸的（ ）显得十分美观。
hé xié
2） 细部好了，还得结构（ ）完整，才能够构成卓越的整体。
shuài lǐnɡ
3） 几个年轻人在韩百仲的（ ）下，一齐拥到北屋里。
bái lù
4只在白天活动，步行时颈劲收缩成 s形；飞时颈亦如此，脚向后伸直，超过尾部。
5） 读万卷书行万里路，走出狭窄的个人天地，你才知道什么是。
tiān ɡāo dì kuò
6. 用“＼”划去句子中不正确的字、词。（2分）
1）他跨上一匹（骏俊峻）马，越过了险（骏俊峻）的山崖。
2）中国女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好评。
7.我能根据提示填上相关的诗词句子。（3分）
1）从中，我们能想象出男耕女织、日夜辛劳的情形。
2）从中，我们能想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
3）从中，我们能想象出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
8.写出下列句子所用的修辞方法。（5分）
1）夕阳亲吻着西山。
2）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
3)几番秋雨之后，溪水长了几篙；火红的枫树，倒映在水面；金黄色的霞光，从树隙里，深入溪中；深蓝色的波面，便翻起彩虹似的光。
4)一张小小的红叶，听了狡诈的西风劝告，私下离开母亲出来玩儿。（
5)这道溪流，温柔得像少女般可爱。
9. 我会照样子写句子。（4分）
例1：一池的荷花都在摇动。 一池的荷花都在舞蹈。
1）小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。
2）几场春雨之后，许多竹笋从地里长出来了。
例2：你把东风带给树枝，让嫩芽快活地舒展身姿；
你把阳光带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
你把( )带给( )让( )快活地( )
你把( )带给( )让。
10. 在括号里写上序号，为句子重新排序。（5分）
)太阳出来时，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，多美啊！
)屋后有一片竹园，竹子青翠碧绿，郁郁葱葱，竹园全被绿色笼罩着。
)那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人赞不绝口，使**连忘返。
)距离房子不远处还有一个很大的池塘，里面正盛开着荷花。
)瞧，荷花有的粉红，有的乳白，花朵很大，十分鲜艳，清香扑鼻。
二、阅读提升 （25分）
一）雪。冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花**，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1．照样子写词语(4分)2fen
飘飘洒洒。千姿百态。
2．全文采用了的写法来写，其中自然段从。
三方面，写出了雪花的可爱。（4分）
3．文中画“ ”的句子，用的修辞方法是2分)
4．文中的省略号表示请发挥想象，补充填空。(2分)
它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞，还有的像。
二）白荷。春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，渐渐地从睡梦中苏醒了。
静悄悄的，泥水中便开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓停立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。
在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿色的叶角慢慢地舒展成一个圆形的**子。再过几天，你看到的再不是什么“**子”，更不是原先嫩绿的小荷角，呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。不是我夸大其词，长大以后的荷叶真像一把小雨伞，细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”，笔直地挺立在荷池中。
你可别小看这些碧绿的“小雨伞”，告诉你，它的用处可大呢，不管谁感冒发烧，只要将它摘上煮水喝，保证“叶到病除”。夏季喝了可以避免中暑，还能够提神醒脑呢！
盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿色的小花蕾。小花蕾慢慢地长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地展开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，远远看去，就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。
这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下洗净，放在杯子中，再冲上水，加点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道使你久久难忘。
随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花逐渐枯萎了。然而它为人类贡献出了最后两样“宝贝”——莲子和莲藕。莲子既可吃，又可入药。
莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。
1.给下列加点字注音。（2分）
禁不住（ ）翩翩起舞。
2．结合自己的认识，写出文中引号中的词所指内容。（4分）
**子。小雨伞。
伞柄。大伞帽”
3．白荷都具有那些功用？请概括出来（4分）
4．在植物描写时，加入小动物会让描写更生动。比如：
静悄悄的，泥水中便开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓停立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。”请仿照句子，写一段话（植物描写）。3分）
人教版四年级下语文期末检测题a
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四年级语文 下 第六单元检测题
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