1、对号入座，给加点字选择正确读音填在括号里。
jū jù 拮据mēn mèn 闷好（ ）
xiāo xuē 削皮nán nàn逃难（ ）
wéi wèi 为人b b刀把儿（ ）
zhā zhá 扎针zhōng zhòng 中奖者（ ）
2、小小鉴定家，形近字组词。
驰拔捎配捶（ ）
弛拨削醒锤（ ）
例沃尊赠驶（ ）
烈袄遵憎使（ ）
3、词语盘点。
1、词语模仿秀。
写含有动物名称的成语。如：狼吞虎咽。
写“aabc”式的叠词。如：闷闷不乐。
2、根据句子意思写词语。
睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。
疲劳得不能忍受了。
4、精挑细选。用“ ”画出括号里正确的词语。
1、父亲是汽车修理厂的技工，技术（精湛精通），工作卖力，深得老板的（重视。
器重）。2、只是，他神情（严厉严肃），看不出中彩带给他的喜悦。
3、要不是您的（鼓励鼓舞），我真不敢给您扎了。
4、她正在（注意注视）着**额头上密密的汗珠。
5、杰克逊大叔十分（赞扬赞赏）地望着这位年轻人。
五、用上恰当的关联词，将下列句子合成一句话。
1、我们在校内校外。 我们应该讲文明。
2、我们小队先完成任务。 我们要去帮助其他小队。
3、我们树立正确的学习目标。 我们能充分发挥每个人的聪明才智。
6、日积月累。
1、言必信， 。
2、与朋友交， 。
3、己所不欲， 。
4、精诚所至， 。
5、爱人者敬人者。
6、老吾老幼吾幼。
我喜欢第句，因为。
7、给句子换种说法，不改变原意。
1、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
你对这句话是怎样理解的，试着写下来。
2、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
⑴“将心比心”的意思是
⑵课文为什么用“将心比心”作为课题？
3、父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人。句子中的“万年牢”是指具有
的人。9、阅读快乐岛。
盲孩子终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己去。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？
他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音盲校怎么走？”盲孩子问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。
可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻的向前（ ）着，他不由自主的跟着走。“你知道盲校吗？
”盲孩子兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？
”又是无言。他（ ）了，忙问：“你要带我去哪儿？
”还是没有回答。他突然想起盲孩子被骗的故事。下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些，他想。
竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过走过春天，走过。
有一天，盲孩子突然感到这个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩子急了，大声说：“不，你不是，我要跟他一起去！”
“他不会来了。他到河边去救人……本来，他那么小，应该喊大人……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩子突然失声地痛哭起来。
他扔开竹竿，发疯似地跑着，他要去寻找那位默默无言的带路人……
1、写出下面的声音是谁发出的？
⑴皮鞋声。⑵高跟鞋声。
⑶细碎的脚步声。
⑷沉重的脚步声。
2、根据上下文，在文中的（ ）里填上合适的词。
3、仔细阅读，把盲孩子的想法写在第⑤自然段的横线上。
4、给盲孩子带路的人为什么不说话？根据文章内容在下面几种答案中选择正确的画上“√”
⑴带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。
⑵带路人与孩子之间没有可谈的内容。
⑶带路人要仔细看路，保证两人的安全，说话会分心，容易出危险。
⑷带路人是个沉默寡言的人。
⑸带路人是个哑巴。
5、理解下面的句子。
⑴他又听到一阵细脆的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。
a、“细脆的脚步声”说明他问的是一位。
b、“声音低得像对自己说”反映了盲孩的心情。
6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的横线上。
忙孩子的故事带路人盲孩子与哑童。
④小朋友上学路上 ⑥默默无言的带路人。
10、习作乐园。
在你的周围一定有很多人关心、帮助和鼓励过你，他们的一言一行都对你产生了一定的影响。打开记忆的大门，将你和他们之间发生的事情记录下来，真诚地向他们表示感谢吧！
要求：写出真情实感，语言优美精炼。
2019秋人教版四年级语文上册第二单元检测试卷
人教版 rj 四年级语文上册。第二单元检测卷。考生注意 本卷答题时间90分钟，满分100分 一 把下面各字的音节补充完整。5分 hsng核索绳哲达。tpngo q 探屏曾超潜。二 看拼音，写字词。6分 1.小女孩动了动ji ngy ng 的身子，又继续n i 心地等着。2.屋子后面的荒草里，有很多会...
人教版四年级语文下册第二单元
尊严 教学设计。卢龙县燕河营镇花台小学。赵凤琴。人教版四年级语文下册第二单元。尊严 教学设计。河北省秦皇岛市卢龙县燕河营镇花台小学。赵凤琴。教材分析 本组课文围绕 以诚待人 这一单元主题展开。课文的内容生动 感人，从不同的角度不同侧面，通过具体的事例来彰显 以诚待人 的主题。整组课文充满丰富的人文内...
人教版语文四年级下册单元试卷第二单元
一 知识与技能。1 给下面带带点的字选择正确的读音，用 标出。供养 g ng g ng 困难 n n n n 哺育 p b 方便 bi n pi n 2 读拼音写词语。b y shu t ng gu i zh ng iu y b ju b o ch u p ng t n ku ji sh m c n...