8*将心比心。
学习内容。8*将心比心。
1、有感情地朗读课文。
学习目标2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。
3、培养独立阅读能力。
学习重点体会人物语言，理解课文内容。学习难点培养独立阅读能力。
课前准备ppt课件收集有关爱心方面的名人名言或小故事。导学环节。
一、预习检测。
学生学习过程及方法。
教师引导及评价个性修改。
1.正确、流利、有感情地朗读1、抽部分学生课文。
读课文。课时安排。
1课时。2、课文写了哪两件“将心比心”2、指名回答课的事？
文写了哪两件“将心比心”的事。
二、设问导学。
一、自学质疑。
一。找出阅读过。
1.自读课文，能用自己的话说说。
程中的疑难，用笔做上记号。课文的主要内容。
2.我能找出“我”所经历的两件。
二。事。1在自学基础。
二、交流解惑上小组互相交。
1、自学第一节，想想哪些流，并有感情地地方让你感动？朗读课文。2、在书上做些批注。
2、自由读课文第二小节，想想3、读母亲平静哪些地方让你感动？的话，思考：母亲的“宽容”体3、学生交流读后感受，教师引现在哪？
母亲导重点**以下问题：又是怎样鼓励**的？她为4、有感情地朗读课文第二小什么能这么。
节。做？
5、学习第三小节：你能结合生活实际谈谈对这一节的理解么？6、有感情地朗读课文。.体会“将心比心”这个成语的意思。
三、达标检测。
1、抄写词语：道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者宽容尊重增加。
抽生回答。眼神将心比心。
2、按课文内容填空。
1）如果我们生活中能___就会对老人___对孩子___就会使人与人之间多。
将心比联系自己的生活实际，说一件说说对有关将心比心的事。
五、拓展延伸。
心”这个成语的理解。
四、总结提升。
板书设计。读背有关“将心比心”的名言。
a.责人之心责己，恕己之心小组之间互背恕人。
b.帮助他人的同时也帮助了自己。
c我要求别人诚实，我自己就得诚实。
8*将心比心阿姨奶奶将心比心母亲**将心比心人人将心比。
教学反思。
人教版四年级语文下册教案第二单元 将心比心
将心比心。学习目标 1.有感情地朗读课文，理解课文内容。2 体会 将心比心 这一成语的意思。3 培养学生独立阅读的能力。学习重点 通过与本文人物对话的交流，受到中华民族传统美德的熏陶。学习难点 体会作者如何进行人物语言的描写，而使表达产生感人的效果。运用 1 硬件 计算机投影仪2 软件 文字画面 教...
四年级语文下册第二单元8将心比心教案2新人教版
精品小初高学习文件。将心比心。教材分析 将心比心 这篇课文通过发生在日常生活中得两个小故事，阐述了令人深思的道理。作为本单元的最后一篇文章，在情感态度教育方面，它通过揭示 多为别人着想 这一道理，突现了本组教材 以诚待人 的专题。从知识技能方面，它是 与文中人物进行对话，感受人物思想品质 这一训练重...
四年级语文下册第二单元8将心比心教案1新人教版
将心比心 新授 内容分析。将心比心 虽没有曲折的故事情节，却能给人心灵的震撼，告诫人们遇事要将心比心，多为别人着想。充满了丰富的人文内涵，语言朴实，但内容生动感人。学习本组课文学生在提高语文能力的同时，受到情感的熏陶，促进学生形成良好的个性修养。重难点 引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。学情分...