学校班级姓名。
一、 根据拼音写一写。
1．奥运会上的志愿者们非常xīn kǔ ，他们身处niǎo cháo ，却无缘**精彩的奥运会。
2．在北京奥运会上，巴西队击败郎平shuài lǐnɡ 的美国队首次获得奥运ɡuàn jūn 。
3．军军的字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去mì shí 一样。
二、 按要求完成下列各题。
1．给加点字注音。
毛毡（ ）鬃毛（ ）屋檐（ ）剥开叶片（ ）
2．在括号里填上合适的词。
一条条（ ）一罐罐（ ）几座（ ）一张（ ）
3．请把与“像”意思不同的词语用“ √画出来。
好似 ②如同 ③如果 ④犹如 ⑤好像。
我能用“犹如”写个句子。
4．用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！
1）早晨，同学们纷纷来到学校，（ 的校园顿时热闹起来。
2）在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3）做事必须（ ）才能做到急中生智。
5．按顺序排列：家庭世界小镇城市国家
6． 咬文嚼字。在括号里分别写出 “深”的通俗的意思。
1）她不敢深（ ）得罪他。 （2）这本书的内容很深（ ）
3）这件衣服的颜色很深（ ）4）他给我留下很深（ ）的印象。
三、句段推敲。
1．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
他们”是指它们”是指。
2．牛犊卧在草地上，憨态可掬；老牛悠闲漫步，仿佛在思考什么。
这个句子是一个句，在这碧绿如丝绒般的草原上，奶牛会思考些什么呢？
四、你能把下面的城市和他们的别称连一连？
东方之珠台湾。
六朝古都香港。
中国宝岛井冈山。
革命摇篮南京。
我的家乡在 ，我的家乡有哪些特产。
五、选词填空。
印象影响反映。
1．用户们都（ ）永久牌自行车***。
2．这堂课给听课的老师留下了深刻的。
3．上课随便讲话，会别人听课。
六、下面的也是田园风光诗，我能把诗句补充完整。
1．采菊东篱下陶渊明。
2．人闲桂花落王维。
3．黄梅时节青草池塘赵师秀。
七、句子海洋自由驰骋。
1．选用哪些关联词可以将“我们广泛地阅读”，“我们能获取丰富的课外知识”合并成一句话？
2．照样子改写句子，使句子更生动。
例：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。
1）前年冬天的雪下得真大呀！
2）下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地上飞转。
八、趣味迷宫。请你从下图的左边某个字开始，找出一条通道，使所经过路线上的字依次连起来是古诗中的句子。（不能斜着走）
九、课文**。
1．这单元的学习主题是我们走进了《乡下人家》，了解了乡下人家，不论时候，不论 ，都有一道的风景。我想用词语来形容乡下人家。
2．作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？ 马上就要放暑假了，如果你有机会去一趟荷兰，你最想玩什么？
十、仔细阅读短文，然后回答问题。
九寨沟的水。
九寨沟的水清，清澈见底。在长海、熊猫海、犀牛海等景点，你都能看到在深深的海中，水底的水草随波摇曳，水中游动着小鱼，沉入海中的千年古树的身躯，站在岸边，就能一览无遗。
九寨沟的水静。在偌大的镜海上，你竟见不到一丝波纹，广阔的水面确如一面明镜，水中倒映着蓝天、白云、绿树、雪峰，犹如一幅绝妙的风景画镶在湖面上。
九寨沟的水美。神奇的五彩池，美丽的五花海，那水色竟能同时呈现出黛蓝、翠绿、靛蓝、微黄等不同色彩。而且在一年之中，因季节的不同，一日之中，因时间的不同而变幻无穷，让人产生不尽的遐想……
九寨沟的水更有壮观的一面，诺日朗瀑布是其代表。“诺日朗”在藏文中即为雄伟这意。那日游览诺日朗瀑布时，我们距离瀑布还很远，便听到了瀑布那雷鸣般的响声。
顺着栈道前行，虽然还未看到瀑布，但雨点般的水花已密密麻麻地袭来……栈道一拐弯，随着眼前一亮，一幅无比壮观的景象出现在我的眼前，数十条瀑布组成的一个巨大的瀑布群宛如一幅巨大的白色屏障悬挂着，气势磅礴，雄伟壮观，真是。
水是九寨沟的精灵。九寨沟的水会变幻，一步一色，五彩缤纷；九寨沟的水，天生丽质，如诗如画，真是写不完，道不尽……我想，如果世上真有仙境，那就是九寨沟！
1． 联系上下文，理解下列词语的意思。
天生丽质：
如诗如画：
2． 在横线上填上李白的一句诗句。
3． 照样子，写句子。
例：九寨沟的水清，清澈见底。
教室里很安静，静得。
桂花真香。4． 九寨沟的水有哪些特点？到文中画一画相关句子。
5． 读了本文，你能为九寨沟的水设计一条广告语吗？
十。一、快乐习作。
题目：这里有。
如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等）
提示：括号内所提供的词语可选用，也可不用；务先将题目补充完整，然后作文。
参***：一、辛苦鸟巢率领冠军觅食
二、1．zhān zōnɡ yán bāo
2．河蜜山纸。
3．不是的③
4．宁静寂静平静。
5．世界国家城市小镇家庭
6．过分难理解很黑难忘。
三、1．乡下村民红霞、微风、鸟儿。
2．比喻思考荷兰真是一个适宜生存的地方。
四、东方之珠香港六朝古都南京中国宝岛台湾革命摇篮井冈山。
五、反映印象影响。
六、1．悠然下南山 2．夜静春山空 3．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
七、1．我们只有广泛地阅读，才能获取丰富的课外知识。 如果我们广泛地阅读，就能获取丰富的课外知识。 因为我们广泛地阅读，所以能获取丰富的课外知识。
2．前年冬天的雪像棉絮一样纷纷扬扬地飘落下来，下得真大呀！ 下课了，同学们玩起了陀螺，拖拉像风一样在地上飞转。
八、古诗应该是：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
九、1．乡下人家的田园生活什么什么季节独特、迷人的恬静、温馨。
2．课文的描写让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用，更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观，所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。
十、1．天生丽质：天生就很美丽。 如诗如画：像诗歌一样，像画一样优美，有意境。
2．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3．静得连针掉在地上也听见。 香飘万里 。
4．清、静、美、壮观。
十。一、略。
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