人教版四年级下册第六单元复习重点（20-23课）
一、特殊词语。
abb：气冲冲眼睁睁黑黝黝齐刷刷绿油油红彤彤黄澄澄。
aabb：结结实实兢兢业业口口声声明明白白和和美美整整齐齐干干净净简简单单。
abac：大智大勇人山人海若隐若现十全十美惟妙惟肖无边无际。
abcc：神采奕奕生机勃勃书声琅琅硕果累累死气沉沉逃之夭夭。
天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望。
月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀。
二、多音字。
踏：tà踏步应：yìng呼应嚼：jiáo嚼舌绿：lǜ绿草剥：bāo剥皮圈：juàn羊圈和：hè应和 huó和面。
tā踏实 yīng应该 jué咀嚼 lù绿林 bō剥夺 quān圈套 hé和气 huò和药。
juān圈起来 hú和牌
三、辨字组词。
篷（帐篷） 率（率领） 觅（觅食） 般（一般） 协（协调） 幸（幸福） 序（顺序） 棚（马棚） 瞧（瞧见）
棚（大棚） 率（效率） 现（出现） 搬（搬家） 谐（和谐） 辛（辛苦） 续（陆续） 绷（绷带） 焦（焦急）
率（率领） 耸（耸立） 塞（边塞） 昼（白昼） 蚕（养蚕） 耘（耕耘） 肺（肺腑） 畔（湖畔） 垠（无垠）
摔（摔倒） 耷（耷拉） 赛（比赛） 尽（尽头） 蛮（蛮横） 耕（耕种） 沛（充沛） 衅（挑衅） 限（限制）
shì：装（饰）、城（市）、（事）故、（是）否 xīn：温（馨）、（辛）苦、（新）年、（心）脏。
xié：和（谐）、皮（鞋）、（协）调、倾（斜） mì ：寻（觅）、乌云（密）布、甜（蜜）、（秘）密。
四、近义词。
时令—季节照例—按例率领—带领和谐—协调倘若—如果辛苦—辛劳独特—特别华丽—瑰丽。
思考—思索遮掩—遮盖犹如—仿佛柔软—松软欢快—欢畅柔美—柔媚阻挡—阻止无限—无边。
雪白—洁白和谐—融洽丰满—丰盈端庄—庄重闪烁—闪耀悠然—悠闲寄住—寄居远眺—远望。
绿—青傍—靠肥—胖倘若—如果独特—特别赞许—赞赏悠然自得—悠闲自在此起彼落—此起彼伏。
五、反义词。
傍晚—清晨好友—敌人舒缓—急促微弱—强烈严肃—亲切柔软—坚硬欢快—忧伤朴素—华丽。
独特—普通赞许—批评雪白—乌黑天然—人工赞许—批评闲—忙昼—夜肥—瘦悠然自得—疲于奔命。
六、词语搭配。
晶莹）的细汗 （丰满）的穗儿 （碧绿）的草原 （成群）的骏马 （深深）的野草 （辽阔无垠）的原野。
白色）的绵羊 （金色）的晚霞 （漆黑）的夜晚 （浓绿）的麦叶 （红扑扑）的脸蛋 （舒缓平稳）地行驶。
密密）的嫩荚 （跳动）的音符 （欢快）的哨声 （金黄）的油菜花 （雪白）的萝卜花 （天然）的运动场。
甘甜清凉）的滋味 （挂）在房前 （进入）梦乡 （竖着）旗杆 （住着）小小的房屋 （投下）一片浓荫。
驾）着小船 （翻）跟头 （喊）渴了 （开往）城市 （恢复）了平静 （闪烁）着光芒 （攀上）棚架。
传）得很远 （搭）瓜架 （种）南瓜 （剥开）叶片 （换上）了新装 （擎起）了穗儿 （爬上）屋檐。
七、课文分析。
第20课：《乡下人家》
1、文章按房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐，充满诗情画意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。
作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己热爱乡村生活的情感，如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。
2、在介绍农家别有风趣的装饰时，运用了什么手法？
答：“装饰”本指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。这里采用而来对比的手法。指青、红的瓜，碧绿的藤和叶把农家小屋装点得色彩明丽，亲切可爱，质朴自然。
3、作者为什么说“朴素中带着几分华丽”呢？
答：它们不像城市里的花有漂亮的花瓶来衬托，有美丽的彩纸来包装，农村的花是那样简单，那样朴素，但朴素是最自然的，最自然的往往是最美的。
4、“探”改成“长”“冒”好吗？为什么？
答：不好，因为“探”运用了拟人的手法，表现了竹笋想迫不及待地看看这个世界，充满了勃勃的生机，让人感觉到竹笋的无比可爱。其他两字则没有这样的表达效果。
5、写鸡群觅食时运用了怎样的手法？
答：运用了拟人的手法，如“大踏步地走来走去”，再现了宁静、和谐的农村生活画面。
6、他们的屋后倘若有一条小河…它们也从不吃惊。此处表现了小鸭子怎样的情态？
答：从“游戏”中读出鸭子们生活得很自由、很快乐；从“从不吃惊”中知道了这种自在、轻松、和谐的场景在农村是很常见的。
7、乡下人家的晚餐有什么特点？
答：将近晚上，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这奇妙的大自然的怀抱里，人们边享用晚饭，便闲话家常，好不惬意。写出了农村生活的淳朴和闲适。
8、秋天到了，纺织娘…甜甜蜜蜜地进入梦乡。这一句运用了什么修辞手法？有什么作用？
答：拟人。把纺织娘的叫声写得比催眠曲还优美，渲染了乡下人家睡梦的甜美，衬托了秋夜的祥和美丽。
9、作者描写了哪些乡村美景？
答：作者描写的景物主要有：房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓；门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋；觅食的鸡群，嬉水的小鸭；乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭，边闲话家常，其乐融融，夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜地进入梦乡…
10、你知道文章是按什么顺序来描写的吗？从哪些语句可以看出来？
答：文章是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。从“但总爱在屋前搭一瓜架”“有些人家，还在门前的场地上种几株花”“还有些人家，在屋后种几十株竹”“他们的屋后倘若有一条小河”“若是在夏天的傍晚出去散步”“秋天到了”这些句子中可以看出来。
11、《乡下人家》通过瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦六个画面，描绘了一幅独特、迷人的乡村风景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生村活，表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。
第21课《牧场之国》
1、课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际，宁静和谐和夜晚的祥和寂静，神秘含蓄，让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了荷兰蓝天，碧草，牛羊组成的优美迷人，自然和谐的景观，所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。本文语言生动，形象传神，比喻，拟人是本文语言上的一个突出特点。
2、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。本段在文中的作用是什么？
答：这句话是文章的总起句、句子紧扣主题，开门见山，点明了荷兰的独特之处。
3、写牛吃草时运用了怎样的写法？作用是什么？
答：“专注“指专心注意，这一句用了拟人的手法，让人感受到牛无论吃草还是站立时，都像一个人在深沉含蓄、不时地琢磨问题，可见整个低地是何等的安静。
4、介绍牛吃草一般的顺序是怎样的？
答：第一段是按照“总---分---总”的顺序介绍的。最后一句是对前面具体描写牛群活动场面的总括，描绘了一幅精致壮观、色彩明丽的画面。
5、从“膘肥体壮”这个词你感受到什么？
答：这里的自然条件非常适宜放牧，而且这里的人民擅长放牧，所以骏马匹匹膘肥体壮。
6、为什么说它们是这个自由王国的主人？写马表达了什么感情？
答：没有牧人的吆喝，没有对食物的纷争，没有强敌的进攻，骏马是这无边草原上尊贵的主人，它们无忧无虑、自由自在地生活，任意驰骋在这丝绒般的碧绿草原，骏马和草原是这样的和谐。体现了草场与骏马的和谐之美，其中也流露出作者的喜爱之情。
7、用拟人手法写绵羊、猪群、小鸡、山羊等动物有什么好处？
答：这样写更富有情致，同时也写出了它们的安闲与悠然自得，表现出它们就是这个世界的主人。
8、分别找出一个描写人、奶牛和自然共同点的词语。
答：人：默默无言；奶牛：严肃沉默；自然：寂静。可以看出此时的静谧与沉寂。
9、为什么说荷兰是“牧场之国”？从**可以看出？
答：从以下四个方面可以看出：第一：
荷兰牛群众多，生活自然，再加上丝绒般的草地，色彩明丽，非常壮观。第二：荷兰有成片成片的原野，一望无垠，平坦而宽阔，是骏马生活的天堂，没有牧人的吆喝，无拘无束，就连那些小动物也是如此。
第三：从动物们的生活就知道，荷兰不仅是奶牛的王国、骏马的王国，也是牲畜们自由生活的王国。第四：
晚霞消逝，夜幕降临，**工开始工作，一切都显得无声无息。正因为荷兰三分。
之一的土地都是牧场，人与动物和谐相处，所以人们才说荷兰是“牧场之国”。
10、作者为什么四次提到“这就是真正的荷兰”？
答：因为作者对荷兰充满无比的喜爱和赞美，他心中的千言万语在课文中只汇成一句话“这就是真正的荷兰”。这句话是一条清新柔和的线索，将课文各个自然段的内容紧密地练习在一起，这句看似简单的话却表达了作者对牧场之国最淳朴、最真挚的情感。
第22课《古诗词三首》
一）《乡村四月》[宋]翁卷诗意。
绿遍山原白满川山陵和原野一片绿色，稻田里的水色映着天空的光辉，子规声里雨如烟只有听见杜鹃鸟不停地在蒙蒙细雨中叫着。
乡村四月闲人少四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，才了蚕桑又插田刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
1、《乡村四月》表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
2、前两句是怎样写江南初夏的景色的？
答：树木葱郁，水光映天，色彩明丽动人。蒙蒙细雨中，杜鹃啼鸣催耕，由静入动，现出了活泼的生机，寥寥几笔就把江南水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。
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