三、重点突破吧(19分)
1.回忆本单元课文内容,选择正确的词语填空。(4分)
a.变化多端 b.雄伟壮观 c.枝繁叶茂。
d.神秘莫测。
大自然真像一位神奇的魔术师,鬼斧神工,天机独运。它的杰作常常令人惊叹与震撼: 的钱塘潮, 的雅鲁藏布大峡谷, 的大榕树, 的火烧云……这么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象,让我们对大自然的热爱之情油然而生。
2.品读课文语句,再答题。(10分)
课文语句1:大家昂首东望,等着,盼着。(《观潮》)
1)潮来的方向: 。
2)“昂首东望”目的。
3)从“ ”这个词中我们可以看出人们急切的心情。
课文语句2:我注意地看着,眼睛应接不暇。(《鸟的天堂》)
4)“应接不暇”中的“应”字读音是 ,“我”的眼睛“应接不暇”的原因是。
3.回顾课文内容并回答问题。(5分)
学完《火烧云》一课,火烧云给你留下了怎样的印象?请你写一写。
四、阅读小长廊(16分)
冰雪世界里的“玫瑰”
在终年被冰雪覆盖的北极,探险者经常会看到非常美丽的一幕:洁白的雪地上,一朵朵红色的“玫瑰”,星罗棋布地印在雪白的世界里。北极气候恶劣,最冷时气温可达零下70 ℃,难道在如此恶劣的环境里,真能生长出美丽的红玫瑰吗?
科学家对这些冰雪里的“玫瑰”进行了研究,结果令人难以置信:这些冰雪里的“玫瑰”的确暗藏着生命的奇迹。他们发现星星点点的“玫瑰”雪中,有一种单细胞的藻类。
利用超声波把这些细胞打碎,发现在它们的细胞液中含有大量糖分。这糖分可以降低细胞液结冰时的温度,再加上厚细胞壁的保护,北极的低温还不至于把它们冻坏。
这种在冰雪中顽强生长的藻类叫雪衣藻。春天来临,融化的雪水带着地表的“营养”向下渗入到雪衣藻冬眠的地方,受到雪水刺激后,雪衣藻苏醒过来。神奇的是,来到冰雪表面的雪衣藻被太阳一晒就变成了红色,这是因为经紫外线照射后,雪衣藻体内产生了类胡萝卜素等多种红色素,鲜明的红色把它的绿色给掩盖了。
这样,人们从远处望去,就会发现洁白的雪地上出现了一朵朵红色的“玫瑰”。
生命在任何情况下都是没有极限的。即使在终年被冰雪覆盖的北极,同样可以看到一朵朵“玫瑰”绽放的美丽。
1.联系上下文理解词语。(2分)
星罗棋布:
2.被称作“玫瑰”的雪衣藻为什么能在北极寒冷的冰雪世界里生存?(5分)
3.原本应该是绿色的雪衣藻为什么会变成红色?请用“ ”从短文中画出来。(4分)
4.“生命在任何情况下都是没有极限的”,对这句话理解有误的是( )5分)
a.生命是顽强的,在任何情况下,都有可能有生命的存在。
b.任何生命都是长生不老的,都能永远活在这个世界上。
五、习作与交流(30分)
无论是花草树木,还是江河山川;无论是日月星辰,还是风雨雷电,在奇趣无穷的大自然里,一切都是那么神秘。在自然界的景物或自然现象里,你最感兴趣的是什么呢?请你和同学们交流一下,然后选一种介绍给大家,左右。
一、1.(1)mài mù mǎ (2)mú
2.(1)称作支持 (2)规律灿烂缝隙。
3.示例:白茫茫光芒船桨奖状朝阳潮水。
4.示例:(1)波涛汹涌惊涛拍岸 (2)①依然 ②奇特 ③慢慢 ④凶恶。
二、1.(1)夸张 (2)比喻 (3)拟人 (4)排比。
2.(1)霞光把小孩子的脸照得红红的。小孩子的脸被霞光照得红红的。
2)晴晴雨雨时时好好奇奇。
三、 d c a
2.(1)东边 (2)期待第一时间看到浪潮 (3)盼着 (4)yìnɡ 鸟儿非常多,到处都是鸟。
3.例:颜色多、变化快,非常美丽神奇。(意思对即可)
四、1.像星星似的罗列着,像棋子似的分布着,形容多而密集。
2.雪衣藻的细胞液中含有大量糖分,可以降低细胞液结冰时的温度,再加上厚细胞壁的保护,北极的低温还不至于把它们冻坏。
3.来到冰雪表面的雪衣藻被太阳一晒就变成了红色,这是因为经紫外线照射后,雪衣藻体内产生了类胡萝卜素等多种红色素,鲜明的红色把它的绿色给掩盖了。
五、略。
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