2019-2024年四年级下册第5课《学吹竖笛》教案。
教学目标：1、准确的分辨出几种不同的音并可以吹出来。2、合作完成一种旋律。
教学重点与难点：
准确的吹出不同的音。
教学准备：课件、笛子。
教学过程：一、组织教学。师生问好！二、导入：
1、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。
2、认识竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，**演奏姿势。3、了解竖笛的音名及手势，手形，吹奏的姿势。4、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。5、练习小曲。
6、师：接下来，同学们合作完成下面的旋律，要注意吹走的姿势和指法。7、随意说音，让学生吹奏。8、下课，师生再见！附送：
2019-2024年四年级下册第5课《小溪流水响叮咚》教案。
教学目标：1.通过聆听、学习，能用优美、流畅的声音歌唱全曲，在歌唱中表达对大自然的热爱之情。2.能够准确地把握歌曲中二分符点音符和八分休止符。
3.在准确歌唱的基础上，能用小乐器为歌曲配上合适的伴奏和舞蹈动作。
教学重点：1、用科学的呼吸唱准教长乐句。2、符点音符的时值把握。
3、能用优美的声音完整、流畅地歌唱《小溪流水响叮咚》。
教具准备：多**课件、教学光盘、电钢琴。
教学过程：一、组织教学。1、师生**问好。2、复习歌曲，调整坐姿。二、新课教学。（一）导入。
1、导入：看一**片，说说你看到了什么，闭上眼睛，你听到了什么？仿佛来到了**？（师**多**课件）2、交流。
师：今天，就让我们跟随**的步伐，去大森林里逛一逛、玩一玩！小溪流为了欢迎我们的到来，送给我们一条优美的旋律，让我们一起来唱一唱。
5 4 3 0| 1 0 3 2| 1 0 6 0|啦啦啦啦啦啦啦啦5 1 2 5 |3 .1 |2 1 7| 1- |1- |啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
1）生模唱第一条旋律，说说这条旋律有什么特点？（2）带着欢快、跳跃的感觉唱一唱。（3）师唱第二条旋律，并试着记住，唱一唱。（4）师生接唱，生唱。
5）给乐句加上舞蹈动作，表现欢快的小溪流。
3、师：让我们走进大森林的深处，去听听小溪流的歌声。在听的时候大家想一想，小溪流的歌声是怎么样的？我们应该用什么样的速度去唱？这首歌曲共有几段？每段有几个乐句？
生听完讨论回答。
师：下面我们首先一起来熟悉歌词吧。(二)歌曲学习。
1．用“啦”音模仿第。
一、第二乐句。2．填上歌词试一试。
3．师唱第。
三、四乐句，生模仿唱一唱。4．师生接唱游戏。5．完整歌唱第一段。6、简单学习第二段。（三）拓展和表演。
1、师简单讲解双响筒乐器，拿出自己准备好的笔，作为伴奏乐器。2、给乐曲加上伴奏，多**出示伴奏节奏。3、集体表演。4、师点评。
小结：同学们，今天我们跟随**走进了大森林里，聆听了小溪流的歌声，我们学会了用优美的声音歌唱小溪流，也用舞蹈表达了对小溪流的热爱，现在，太阳快要下山了，让我们再次唱起歌，和小溪流说再见吧！
**《小溪流水响叮咚》，学生边唱边走出教室。）
年四年级上册第9课《吹竖笛》教案
2019 2020年四年级上册第9课 吹竖笛 教案2 教学目标 一 知识目标。知道 三个音的指法。二 情感目标。1 通过即兴创编乐句，培养学生学习竖笛的兴趣。2 通过即兴创编乐句，合作互轮吹奏，培养同学们的合作意识。三 能力目标。通过学习 三个音进行改编创编乐句，形成二声部来丰富歌曲内容。教学重点 ...
年六年级上册第4课《学吹竖笛》教案
2019 2020年六年级上册第4课 学吹竖笛 教案。教学内容 听 瑶族舞曲 奏 瑶族舞曲 教学目标 1 熟悉 瑶族舞曲 节选 旋律，能通过参与打击乐演奏，感受乐曲中不同主题的情绪差别。2 能用竖笛吹奏 瑶族舞曲 教学重点 学唱 瑶族舞曲 节选 旋律。教学准备 打击乐器 钢琴 竖笛。教学过程 一 节...
小学四年级竖笛教案
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