一、看拼音，写汉字。
nónɡyùliúliánxiǎojìnɡ liúchànɡ yǐndǎo
qiāorán línɡxìnɡjīnɡlì shùnjiān pūshǎn
àiniàn húxiànfēixiánɡquánlìbīnfēn
二、填空。1、人的生命是有限的，可是，（）我要把有限的生命，投入到（）。
2、我的一生始终保持这样一个信念，生命的意义在于（），在于（），而不是（），也不是（）。
3、对于我来说，生命的意义在于（），忧（），乐（）。
4、我没有惊动安静。谁都有（ ）谁都可以（ ）在这个（ ）的早晨，安静告诉我这样的道理。
5、安静的手指悄然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩（）抓住了。
6、我的心头（），这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——（
三、阅读短文，回答问题。
17课《触摸春天》
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。“流畅”是指这句话不仅照应了前文，表现出安静的___及___也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。
从女孩子穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的动作中，分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的，因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
对这句话的理解：
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
这句话是说。
19《生命生命》一文通过对三个故事的讲述，使作者对生命有了新的认识。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”说说对这句话的理解。
四、比一比，再组词。
径（ ）弧（ ）珍（ ）憾（ ）绊（ ）
经（ ）孤（ ）诊（ ）撼（ ）伴（ ）
五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。
花（ ）叶茂（ ）然挺立不（ ）向上热泪（ ）眶。
多（ ）多彩手不释（ ）不（ ）思索改天（ ）地。
六、多音字注音，组词。弹重。
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