语第一单元内训练卷（语版七年级下）
注意事项。1本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试题上答卷；
2本卷既可用于统一考试，又可用于学生自我测评。
一、阅读《石榴》，完成１～12题。
五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起，露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？
1《石榴》的是 ，他是我国现代著名的 ，
2给中加点字注音并解释字义。
1）争妍斗艳（ ）2）奇崛（ ）
3）皓齿（ ）
3 下列加点词运用有误的一项是（ ）
a看到弟弟那顽皮的样子，奶奶忍俊不禁地笑了。
b“杨贵妃”那丰腴的面庞，柔媚的舞姿，给观众留下了极其难忘的印象。
c这枯瘠的土地生长着奇崛的梅树仿佛它们本身就具有了意境。
d这部电脑动画制作的古味盎然、光怪陆离的景象，会让小朋友们大开眼界。
4．第①段字运用了什么写法？有什么作用？
5．第①段字中最能表达对石榴树感情的句子是哪句？
6．第②段写石榴的枝干和叶片，从中可以看出它有什么特点？
7．第③段是从哪几个方面写石榴花的？
8．请用简洁的语言概括第④段的内容。
9 第⑤段中“红玛瑙的花瓶儿”指石榴的 ；“中国式的金罍”指石榴的 。
10第⑤段中“妙幻的演艺”是指什么？
11．的第⑦⑧⑨段字有什么作用？
1 2选择你熟悉和喜爱的一种花草，模仿，写一篇状物的记叙。
要求（1）题目自拟。（2）寄托自己的思想感情，或阐发一定的哲理。（3）左右。
二、阅读《海燕》选段，完成13～22题。
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻sī（ 微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横lüè（着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上 ——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！
还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个biǎn（ ）额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要住。
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人、市民忧qī（ 着，或舒怀地指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！
如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？
见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
13是我国著名作家、史学家 。[学#科#网]
14解释中划线的词语。
1）积伶积俐 （2）劲俊
3）隽逸 （4）粼粼
15给中的拼音写汉字。
轻sī（ 横lüè（biǎn（ ）额忧qī（
16选横线处应填的诗句是。
17“我没有见过那么美的海！”，海”的美表现在**？
18“我们一点杂念也没有”，为什么？
19．选通过对春草等景物的描写，把温暖、舒适而又充满生机活力的生动地再现出，为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画。
20．选是从哪几个方面描写小燕子的？字里行间流露出怎样的思想感情？
21．选的记叙顺序是 (
a．顺叙 b．倒叙 c．插叙[学科网]
22．你喜欢中的哪句话？请找出并说说喜欢的理由。 (可从表达方式，修辞方法，思想内容等方面谈。)
三、阅读丰子恺的《白鹅》选段，完成23～30题。
鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的 。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我养鹅等于养狗，它也能看守门户。后我看到，果然凡有生客进，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人，都是厉声呵斥要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。
这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然它傲然地站着，看见人走简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子咬你一口。
这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。
家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐，它需要三样东西下饭一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。
大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。
吃过泥和草再回吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。
等到鹅再吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
然而它所必需的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可，真是架子十足的！
23下面加点字的注音有错误的是( )
a．盛馔(zhuàn) 稻草(dà) 猥鄙(bǐ)
b．篓子(lǒu) 蹲伏(dūn) 叫嚣(xiā)
c．引吭(háng) 冥顽(íng) 愚蠢(ú)
d．分娩(iǎn。
24 d 【点拨】此句缺主语，应在“就躲在篱边窥伺”前加上“狗”。
25．鸭严肃庄重狗严厉鸭从容不迫
26把鹅和鸭、狗进行了对比，写鸭叫声的小心翼翼，写狗叫声的摇头摆尾，呜呜地乞怜，更加能够反衬出鹅叫声的“傲慢之气”。 27指“鹅的步态”。 点拨】承前指代。
28．对比更能突出鹅与鸭的差别，突出鹅的个性特点。【点拨】此段从鹅与鸭的比较中，具体表现白鹅的“傲慢”之气。
29鹅吃食傲慢 【点拨】这一节生动细致地描绘鹅的吃相。
30．是从鹅的叫声、步态、吃相三个方面表现鹅的高傲的。
四、31 尽落下喉咙 (对事情)有益【点拨】对重点词语的含义要记准。
32不行，这样写有程度逐步加深的作用。【点拨】本题设计的目的是理解鹤的伤程度的轻重，进而理解内容。可从词义上理解。
33不行，两词是承接关系，只有先精疲力竭，才后下坠。
34．两支大鹤将伤鹤架起。
35 拟人；突出了群鹤面对危险，互相帮助，团结友爱。【点拨】“各自奋力”就是拟人化的写法。同时也体现了鹤群的团结友爱。
36在旁边助威，说明鹤群十分团结。 37开始大小如麻雀，转眼如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。 38可能会死亡。【点拨】其他答案也可。
39．鹤群千方百计救护受伤的同伴。
40．鹤群具有可贵的群体意识，只要任何一只鹤被伤害，就是对整个鹤群的侵犯，鹤群就会团结一致，不管敌多么剽悍，也要做殊死的斗争。【点拨】可结合题目命题的含义理解。41示例救伤鹤 【点拨】只要符合内容及题目要求，拟的巧妙就可以。
42例小乌龟。
有一次，爸爸从湖边捉回一只小乌龟，它的样子特别有趣。
说它是“小”乌龟一点也不假。它有四厘米长，背上驮着个大“盔甲”，像个丘似的，两边低，中间高。“盔甲”上面有十三块近似零星的格子，中间较小的格子中，也有一条淡黄色的线。
它的尾巴又细又短，象一条小绳。
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