（90分钟 100分）
一、（本大题共8小题，共20分。1～4小题，每小题2分；5～8小题，每小题3分）
1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
a人迹罕(hān)至肿(zhǒng)胀荒草萋萋(qī) 轻捷(ié)
b确凿(zuó) 骊(lí)歌书塾(shú) 延(án)绵。
c桑椹(shèn) 讪(shàn)笑幽寂(ì)花圃(pǔ)
d势汹汹(xiōng) 攒(zǎn)动丑陋(lòu) 人声鼎(dǐng)沸。
2下列词语书写不完全正确的一项是（ ）
a恐惧博学贮立吐绶鸡。
b脑髓瞬息菜畦叮嘱。
c篱笆相宜诱人沼泽。
d嫉妒绣像忧郁蝉蜕。
3下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
a在突如其的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也护佑众、凝聚人心。
b近年，微博逐渐成为**引导的一线阵地，**开设微博已蔚然成风。
c有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。
d从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。
4下列说法中，有错误的一项是（ ）
a童话是儿童学的一种，其语言通俗生动，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。
b《从百草园到三味书屋》表达了对封建教育制度的无情揭露和批判。
c《爸爸的花儿落了》一中，既叙写了爸爸对“我”责罚的严厉，也表现了爸爸绵绵的爱意。
d《丑小鸭》告诉我们只要有美丽而善良的心灵，为理想不懈地奋斗，就一定会成功。
阅读下面的字，完成后面的题目。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
5下列句子停顿有误的一项是（ ）
a借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。
b其诗/以养父母、收族为意。
c余闻之/也久。
d父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。
6下列各句中加点词语的解释有误的一项是（ ）
a世隶耕隶属于
b指物作诗立就就完成
c稍稍宾客其父宾客客人
d日扳仲永环谒于邑人扳通“攀”，牵，引。
7对本的写作特点理解正确的一项是（ )
a夹叙夹议、先扬后抑、对比的手法
b寓事于理、先抑后扬、对比的手法。
c就事说理、先扬后抑、对比的手法
d寓情于理、先抑后扬、对比的手法
8下面对的理解，不正确的一项是( )
a本以方仲永的事例说明人的天资与后天成才的关系。
b本以方仲永的事例说明了后天的学习和教育是天才成长的必要条。
c本以方仲永的事例说明了家庭环境的好坏，是决定一个人能否成才的关键。
d本针砭了当时不重视人才培养的社会弊病。
二、（本大题共1小题，共4分）
9默写句子。
1）仲永生五年， ，王安石《伤仲永》）
2）自是指物作诗立就， 。王安石《伤仲永》）
三、（本大题共8小题，共28分）
一）阅读下，回答后面的问题。（14分）
快回家去！快回家去！拿着刚发下的小学毕业凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们。
是谁把爸爸的石榴摘下的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说“是它们自己掉下的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进了，他说
大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院了**，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然着急起，大声喊着说。
你说什么？老高。”
大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说
老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业凭，放到书桌的抽屉里，再出，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
10选主要叙述了什么内容？请概括一下。（3分）
11选第二自然段属于什么描写？在中起什么作用？（4分）
12试从结构和内容两方面，简析选结尾的两个自然段在中的作用。（3分）
13“我已不再是小孩子”这句话说明“我”已经长大了，请从选中找出相应的语句，抄写在下面。（4分）
二）阅读下，回答后面的问题。（14分）
甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木藤缠络着，木有房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起，牵连不断地拔起，也曾因此弄坏了泥墙，却从没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
乙】自从古人写了一句“桂林水甲天下”的诗，多有人把它当做品评水的论断。殊不知原诗只是出力烘衬桂林水的妙处，并非要褒贬天下水。本天下水各有各的特殊风致，桂林水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。
尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物。
这种奇景，古往今，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出，到底谁又能描绘得出那水的精髓？
凭着我一枝钝笔，更无法替水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名大川，从却没见过一座，这样凝结着劳动人民的生活感情；没有过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。
只有桂林水。
如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。
14用原中的词语概括所写景物的特点，【甲】可以用概括，【乙】可以用概括。（2分）
15【甲】中的总括句是 ；在【乙】第二段中议论、抒情的句子是 。（4分）
16从【甲】中“不必说……也不必说……单是……”可以看出是由到写的，从【乙】中“随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟”，可以看出是用的方式把读者引入画绣水中的。（6分）
17从写景的目的看，【甲】写景是 ，【乙】写景是 。（2分）
四、（本大题共1小题，共8分）
18综合性学习。
你班开展以“成长的烦恼”为主题的综合性学习活动，下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
1）对于烦恼，班里的几位同学在网上留下了一些奇思妙语。也请你为自己设计一个网名，并留言。（2分）
网名常青树。
留言我的烦恼是鞋子中的一颗沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。
网名云中鹤。
留言我的烦恼就是夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。
网名 留言
2）阅读下面与烦恼有关的名言，然后写下你的**结果。（3分）
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 —李白。
人活着总是有趣的，即使是烦恼也是有趣的。 —亨利门肯
③烦恼，人生必尝之苦茶也，于思，始于忧，以宽处世，以雅待事，必淡之。
④人生是艰苦的，在不甘于平庸无俗的人，那是莫把烦恼放在心上，免得白了少年头，那是莫把烦恼放在心上，免得未老先丧生。 —罗曼罗兰。
**结果 3）如何解决生活中的烦恼呢？请你给同学提出一些合理、积极的建议。（3分）
五、（本大题共1小题，共40分）
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2016七年级语文 上 第一单元测验题。班别姓名学号成绩。全卷满分130分，包括附加题10分，最后得分不超过120分。一 24分 1 根据课文默写古诗文。1 我寄愁心与明月闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1分 2古道西风瘦马。天净沙 秋思 2分 3山岛竦峙。观沧海 1分 4 观沧海 中描写诗人想象之景，表...
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七年级下语文第一单元学案
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