2016七年级语文（上）第一单元测验题。
班别姓名学号成绩。
全卷满分130分，包括附加题10分，最后得分不超过120分。
一、（24分）
1．根据课文默写古诗文。
1）我寄愁心与明月闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（1分）
2古道西风瘦马。《天净沙·秋思》（2分）
3山岛竦峙。 《观沧海》（1分）
4）《观沧海》中描写诗人想象之景，表达其博大胸襟的句子是：
。（2分）5）完整默写王湾的《次北固山下》（4分）
客路青山外，行舟绿水前。
乡书何处达，归雁洛阳边。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
a．山lǎng rùn起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
b．水藻真绿，把终年zhù x的绿色全拿出来了。
c．春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn的，笑着，走着。
d．那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén
3．下列句子中划横线的词语使用不恰当的一项是3分）
a．入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。
b．《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。
c．在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的**济济一堂，笑容满面。
d．我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）3分）
a．李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。（删去“的一生”）
b．这样悲壮的事情，怎能不使我们感动得不流下热泪呢？（把“事情”改成“事实”）
c．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。（删去“令”）
d．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）
5．仿下面例句，再写出两个你对语文理解的比喻句。（4分）
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是让人。
语文是让人。
二、（46分）
一）咏雪（10分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲**义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：
“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
6．解释下列加点词语在文中的含义：（3分）
1）寒雪日内集2）俄而雪骤。
3）与儿女讲**义。
7．用现代汉语翻译下列语句。（4分）
1）撒盐空中差可拟。
2）未若柳絮因风起。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）3分）
a．从“雪日内集，与儿女讲**义”可看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，市内谈笑风生。“公信然”“大笑乐”的细节描写中可感受温馨美好的家庭气氛。
b．从课文谢安“大笑乐”的反应来看，他认为“撒盐空中差可拟”的比喻更好。
c．“柳絮因风起”既写出了雪花轻盈的姿态，飞舞的神韵，还给人暖意融融春天将至的感觉，有着丰富的意韵和优美的意象。
d．“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”暗示作者赞赏谢道韫的才气。
二）世说新语·伤逝（9分）
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡①。子猷问左右何以都不闻消息此已丧矣语时了不悲②。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬，子敬，人琴俱亡！”因渤绝良久。
月余亦卒。
注释】①“王子猷”句：王子猷和王子敬是兄弟，是王羲之的儿子。②了：完全。
9.下列加点字意思相同的一项是（ ）3分）
a. 子敬俱病笃俱为一体b. 子敬素好琴可以调素琴。
c. 月余亦卒卒获有所闻 d.而子敬先亡今亡亦死。
10.用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
子猷问左右何以都不闻消息此已丧矣语时了不悲。
11.根据文段内容，完成下面题目（3分）
文中写到“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为哪些因素可能使弦“不调”？
三）《春》(10分)
吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
12、对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（3分）
13、仿照例句，说说下边加点的词好在**。（4分）
例]像母亲的手抚摸着你。（“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。）
风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
14、选文第二段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写？（3分）
四）济南的秋天老舍（17分）
设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。
这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖、秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。
秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连带冬全部给了济南。
诗的境界中心须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。
以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。
山颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿。忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。
有这样的山，再配上那蓝色，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，’晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的不向。那山的高低也更显然了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
再看水。以量说，以质说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉。
有河，有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是好美的了。
可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。
是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用**的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。
只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！
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