1、掌握生活中求实际问题的近似值的解题方法，培养分析问题解决问题的能力。
2、学会结实际情况合用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。
3、培养灵活解决问题的能力，体会小数除法的应用价值。
用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。
学习难点：根据实际需要灵活运用。
一、自主学习、合作**。
自学课本39页例10的（1）题：
1）、读题目，理解题意，列式计算。
2）、计算结果是6.25个，如果用‘四舍五入’取近似值，需要（ ）
个瓶子。但6个瓶子只能装下千克香油，剩下的0.1千克还需要个瓶子，所以共需要个瓶子。这里我们用了法将6.25中小数点后面的尾数舍去，向个位进变成了7。
2、自学课本39页例10的（2）题：
1）读题目，理解题意，列式计算。
2）讨论：包装17个礼盒丝带够不够？这时需要用什么方法取商的近似值？
3、在取商的近似值时，一般情况下采用‘四舍五入’法，但在解决实际问题时，还可以根据实际情况用和取商的近似值。
二、达标测评。
一间教室长13米，宽8.4米，用面积是0.09平方米的方砖铺地面，需要这种方砖多少块？
体育老师买来9根10米长的绳子做跳绳。一根跳绳长1.8米。（1）最多能做几根？（2）如果把这些跳绳平均分给五年级各班，每个班分6根。可以分给几个班？
孙老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先花了45.6元买了8本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每支钢笔2.5元。孙老师还可以买几支钢笔？
你还能提出什么数学问题？
四、整理学案。
新人教版五年级上册数学上册《位置》导学提纲
五年级2班新人教版数学上册 位置 导学提纲。一 自学导学提纲。1 自学教材第2页例1，在座位图上标出张亮。2 用 2，3 表示张亮同学的位置，这个数对 2，3 表示什么含义？3 王艳的位置在第 列，第 行 赵雪的位置在第 列，第 行。二 合作 提纲提 1 确定一个同学的位置，用了几个数据？2 这些数...
新人教版五年级上册数学上册《位置》导学提纲
麦档网文库。五年级2班新人教版数学上册 位置 导学提纲。一 自学导学提纲。1 自学教材第2页例1，在座位图上标出张亮。2 用 2，3 表示张亮同学的位置，这个数对 2，3 表示什么含义？3 王艳的位置在第 列，第 行 赵雪的位置在第 列，第 行。二 合作 提纲提 1 确定一个同学的位置，用了几个数据...
新人教版五年级上册三单元数学导学案
五年级数学导学案。课题 容积和容积单位间的进率。课时第三单元第6课时。一 学习目标 1 使学生知道容积的含义，认识常用的容积单位 升 毫升，弄清容积单位和体积单位之间的关系，掌握简单的进率和名数的变换。2 培养学生的分析 比较能力，以及运用所学的知识解决一些实际问题的能力，发展空间观念。3 培养学生...