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解决问题（2）
学习目标：1.学会解决乘加，乘减实际问题的方法，掌握乘加，乘减的运算顺序，并能准确的进行计算。
2.在解决有关小数实际问题的过程中，体会小数乘法的应用价值。
学习重难点：
准确计算乘加、乘减。
一、自主学习、合作**阅读教材第16页例9.
1.说一说你获得了哪些数学信息，并理解。行驶里程收费标准。
3km6.3千米。
超过3km,每千米。
费用总和。2.理解题意，明确解题思路。
求要付多少钱，是关于费用总和的问题。根据题意，6.3千米该按照（）千米计算。3.列式计算。
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以内1.5元（不足1km7元。
按1km计算）
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方法一：1）把7千米分成3千米和4千米，分别算出钱数，然后加在一起。（2）列式计算：方法二：
1）可以先按照每千米1.5元算出7千米的钱数，然后再加上前3千米少算的钱数，最后求出要付多少钱？7×1.5=（）元。
2）前3千米少算的：7—1.5×3=（）元（3）一共要付多少钱？
4.检验计算结果的正确性。
归纳总结：没有括号的小数乘加，乘减运算先算乘法，后算加减法。二．达标检测。
1.印刷1000张宣传画报收费1400元，1000张以外按每张1.25元计费。印刷1876张宣传画报需要多少钱？
2.张老师准备了800元，预计在周日带领班上39名同学去公园玩。门票每张1.5元木马每人3元。
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天鹅船每人5.5元激流勇进每人13.5元摩天轮每人10元碰碰车每人3.5元请你算一算他们可以怎样玩？
三．整理学案。
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新人教版五年级上册数学上册《位置》导学提纲
五年级2班新人教版数学上册 位置 导学提纲。一 自学导学提纲。1 自学教材第2页例1，在座位图上标出张亮。2 用 2，3 表示张亮同学的位置，这个数对 2，3 表示什么含义？3 王艳的位置在第 列，第 行 赵雪的位置在第 列，第 行。二 合作 提纲提 1 确定一个同学的位置，用了几个数据？2 这些数...
新人教版五年级上册数学上册《位置》导学提纲
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新人教版五年级上册三单元数学导学案
五年级数学导学案。课题 容积和容积单位间的进率。课时第三单元第6课时。一 学习目标 1 使学生知道容积的含义，认识常用的容积单位 升 毫升，弄清容积单位和体积单位之间的关系，掌握简单的进率和名数的变换。2 培养学生的分析 比较能力，以及运用所学的知识解决一些实际问题的能力，发展空间观念。3 培养学生...