人教版七年级英语上册第四单元学案（第二时）第2时unit4here'sbapa?
setina3a—4
【教师寄语】bsandfriendsshuldbefebutgd读书如交友，应求少而精。
【学习目标】：
1、熟练掌握本3个单词。
2、利用交际句型询问并描述物品的位置。
【学习重点】：学写寻物启示和失物招领。
一、自主学习（教师寄语：nledgeisper）学习任务一：
会读写本3个单词。
1．个人自渎，记忆本单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
3．根据汉语写出下列英语单词并展示．知道包___双肩背包___椅子___抽屉植物___梳妆台___学习任务二：
利用here的特殊疑问句和isit┅arethe┅谈论物品的位置。
1学生阅读3a给下列句子排序并使其组成对话。两人一组练习对话。
2仿造3a对话利用3**相互问答。利用身边实物进行问答练习。
3gae利用**进行pairr
二、合作共建（教师寄语：anhandsaelightr）小组讨论isitnthedresser？
arethenthebed？及其回答。
三、系统总结（教师寄语：nanandtthingsatne）总结一下你说学的介词短语。
四、诊断评价：
（一）写出下列短语．
在沙发的下面___在抽屉里___在背包里。
在梳妆台上。
在包里在椅子的下面。
（二）根据句意及汉意写出下列单词。
（１）here'sbapa?
—it'su___thetable
（２）herearebs?
—idn't___
（３）hereare
heres?
—the're___thetable
（４）herearehisbs?
—the'rei___thebase
（三）选择。
1here___b?
aisbareandd
2here___hises?
aisbareandd
3—here'sbaseball?
—__underthebed
aitbit's
thedthe're
4—herearehispens?
nthedes
aitbit's
thedthe're
—hereisthebag?
—i___n
aisbisn't
dddn't
6baseball?
—it'sunderthehair
ahere's
bherehere're
dhereare
7—__underthetree?
—n,thearen't
ahere's
bherehereis
dhere're
【中考连接】（四）翻译下列句子。
1我的书包早床上。
___bapaisbed
2他的手表在椅子的下面。
hisaththe___
3你的字典在**？它在梳妆台上。
___urdiatinar?__nthe___4—你的电脑游戏的背包里吗？—是的，它在。
ur___gae___thebapa
我的书在**？我不知道，在床上吗？不，它们不在。
—here___bs?
—ithenthebed?
—n,the___
五、【后反思】（教师寄语：neverdthingsbhalves）通过本节的学习我最大的收获。
感到自己有待加强的是。
七年级上册第四单元英语
unit4知识。单词 名词 桌子 床 书架 沙发 椅子 书桌 房间 帽子 头 收音机 时钟 磁带 飞机 在 来到 去 需要 知道 认为 在 上 在 下 在 里面 在 后面 他们的 我们的 你们的 整洁的 但是 到处 总是 带来 带走 录音机 飞机模型 1 in表示 在 中 在 内 在我们班上 在我的...
人教版英语七年级上册第四单元教学反思
二 口语交际方面。在平时的教学中，我十分重视听说训练，尝试让学生在口语运用中学会表达他们的个人意见，抒发个人情感。因此，在第九单元中，功能话题是talk about fun places。这与学生的个人生活息息相关，只要引导得当，极易激发学生的兴趣，开展关于这一话题的讨论。在准备上课时我主要从以下几...
人教版七年级英语第四单元课件
一 教材分析。本单元谈论的中心话题是rules,主要语言功能是谈论并制定。某些规章制度 校规 班规 家规等 语言构造为祈使句，情态动词can表示许可的用法和情态动词h e to以及各种句式的变化。围绕这一中心话题，结合学生生活实际，教材插入了许多学生感兴趣的 从根本语言知识到语言综合运用层层递进，听...