《一次函数的图象和性质》
人教版八（下）19.2.2一次函数（2）
孟州市河阳中心学校耿红利。
教学目标。1.掌握一次函数图象及其画法，理解一次函数的性质；
2.体会数形结合思想、分类讨论思想在分析问题和解决问题中的作用；
3.体会从特殊到一般的研究问题的方法；
4.提高学生动手实践的能力和与他人交流合作的意识．
教学过程分析。
一)创设情境。
小明去百货商店买了一个文具盒和一些练习本，文具盒每个3元，练习本每本2元，则小明所付的总钱数y与所买的练习本的本数x之间的关系式是什么？
二)动手实践。
用描点法在同一直角坐标系中，画出下列函数的图象：
小组分工画函数图象，第一小组画第①组，以此类推。
三)合作**。
1.观察你所画的函数图象回答下列问题：
1）每组三个函数图象的形状是 ，并且倾斜程度都 ；
函数的图象经过原点，函数的图象与轴交于点 ，即可以看作由直线向或平移个单位长度而得到。
2.观察上面四组函数的图象，**一次函数有怎样的性质？ （用几何画板演示）
四)能力提升。
两点法画函数图象，常选取（ ，0）和（0， ）
1.用两点法，画函数的图象。
2.用两点法，画函数的图象。
发现：有时用坐标轴上的点（，0）和（0，）未必容易，所以我们要选择合适的点画函数图象。
五)达标检测。
1.填空：直线与轴交点坐标为 ，与轴交点坐标为 ，图象经过象限，随的增大而 .
2.直线可以看作由直线向平移个单位长度得到；
直线可以看作由直线向平移个单位长度得到；
直线可以看作由直线向平移个单位长度得到。
3. 已知一次函数。
1）当为何值时，的值随的增大而增大；
2）若，写出函数解析式，求函数图象与轴和轴的交点坐标；并画出函数图象，六)蓦然回首，分享收获。
完成**。七) 课下作业。
必做题：习题19.2第题。
选做题：第题。
数学人教版八年级下册一次函数的图象和性质第二课时
五 小结与作活动11 业。活动11 切换幻灯片，演示一在教师演示前，说。请你说说次函数图象的的六种出k 0和k 0直。一次函数可能情况。在两个线方向，b 0和b y kx b k 0 直角坐标系中分别动 0 b 0直线与y进一步巩固新知。的图象与性质。画演示k 0和k 0轴交点位置。作业 练习的各三...
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关于 一次函数的图像与性质 的教学反思。唐全秀 541500 广西桂林全州三中中学一级教师 137 摘要 教学反思是一线教师开展自我学习 自我提升的一种行之有效的自我培训方法，在本文中我以 新课程标准 的理念为指导，对一节数学课展开分析，引发思考，得到启示，为进一步践行 新课标 提高教学实效打下良好...
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