班级：姓名：表现：
数的认识》习题。
和51中，奇数是（），偶数是（），质数是（），合数是（），是奇数但不是质数，（）是偶数但不是合数。
2．a＝2×2×5，b＝2×3×3，a、b两数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。3．20以内，既是偶数又是质数的数是（）。
4．把一个小数的小数点向左移动两位后比原来小12.375，原数是（）。5．把7.95保留三位小数是（）。
a．7.959b．7.960c．7.95d．8.00
6．一块手表现价180元，比原价便宜20元，现价比原价降低了（）。a．11.1%b．10%c．90%
7．自然数按因数的个数分，可以分为（）
a．奇数和偶数b．质数和合数c．质数、合数、0和1
8．在这四个数中，最小的是（），最大的是（）。a．1.667b．167%c．1.677d．19．按规律填空。a．25b．31c．36d．41
10．用给出的数填空，使下面这段话清楚地表达一件合理、完整的事，每个数只能用一次。12.5100640860
张老师带（）元去买（）本书，每本书的定价为（）元，实际按（）折的折扣买了这些书，花了（）元，找回（）元。家长签名：
班级：姓名：表现：
数的认识》习题答案。
1．奇数）偶数）质数）合数）是奇数但不是质数）是偶数但不是合数（2）2．最大公约数是2，最小公倍数是．12.55．b6．c7．c8．d9．b
家长签名：2
人教版六年级下册数学圆锥的认识
圆锥的认识 教学设计。教学内容 教科书第31 32页的例1和 说一说 教学目标 1 知识与能力目标 借助生活中的实物或模型，会说出圆锥的各部分名称，会正确地辨认圆锥，会举例说明生活中哪些物体是圆锥形。认识圆锥，掌握圆锥的特征。2 过程与方法 让学生通过动手实践 主动思考 合作交流认识圆锥的高，并会正...
2019六年级数学下册数的认识教案
课题教学内容分析教学目标教学重难点教具学具准备教学设计思路 含教。数的认识计划课时第一课时。这段教材包括两个层次的复习，并配备了两个 做一做 和一个练习。教材的第一层次首先提出问题 你学过哪些数？说一说它们在生活中的应用 设置这个问题的目的在于让学生再现学过的数，并举例说明。由此，不仅可以复习各类数...
人教版六年级数学下册数学广角 鸽巢问题练习题
班级 姓名 表现 数学广角 鸽巢问题 习题。a组。只鸽子飞回3个鸽舍，至少有几只鸽子要飞进同一个鸽舍里？2 我校四年级共有735名学生，总有至少多少名学生在同一天过生日？3 有红 黄 蓝三种颜色的小球各110个，混放在一个布袋里，一次至少摸出多少个球，才能保证有5个是同一种颜色的？4 一个布袋里有红...