《奇怪的大石头》第一课时

奇怪的大石头（导学案）

第一课时。温馨寄语：没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现！

学习目标 1．认识"考、秦、坑、域、遗、震"5个生字。会写"著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震"13个字。能正确读写课后"奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊"20个词语。

2．正确流利朗读课文。

3．感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质。

一、预习任务。

１、请各自轻声读课文，注意读准生字，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍，把课文读通顺。

2、我会读下面的词语。

著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨石、大坑、卧进、突兀、旅行、考察、秦岭、流域、遗迹、奇怪、严严实实、平整、震惊。

3、自主观察本课生字有什么特点。想想你是怎么记住它们的字形的？

4.自学了生字，我来规范地书写生字一遍：（四线格中写生字的音节）我觉得难写的字有，我要再写一遍。

1、比一比，组词。

纪秦著旅。记春暑族。

闪考坑迷。困老杭谜。

2、照样子，写一写。

孤零零。严严实实。

很深很深。二、合作**。

1、读课文，交流课文围绕大石头写了一些什么事？

2、你对李四光有什么印象？

三、拓展延伸。

李四光爷爷小时侯看到了一块巨大的石头，引发他的思考和探索，后来出了震惊世界的研究成果。把你知道的其他名人故事讲给大家听。（要求：

讲的时候，要有一定的顺序，声音响亮，仪态大方，把故事内容讲清楚。）

四、课堂小结。

通过这节课的学习，我学会了。

五、作业超市。

可选择天下通、题。

第一课时。板画激趣，谈话导入。你见过大石头吗？如果你见到一块大石头教师板画一块大石头你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习奇怪的大石头板书课题初读课文，扫除障碍。1 请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。2 分节指名读课...

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奇怪的大石头第一课时教案。教学准备学生收集关于名人的故事。教学过程一课前谈话。孩子们，在第二组课文中我们已经认识了列宁，认识了高尔基，星期五，张老师又请你去收集了名人的故事。通过收集，你又认识了哪位名人？你对他哪个故事印象最深？学生交流二导入新课。今天，我们又要去认识一位名人，他就在我...