石光华侨联合中学地理组卢施恩。
课程标准与教材分析】 1.教材分析。
本课为人教版教材高中地理必修一第三章第二节——大规模的海水运动，根据课程标准，结合本节授课内容需要，安排两课时完成，本课为第一课时的教学内容，是在学习了前面第一节《自然界的水循环》基础上，对地球上最主要的水体——海水的运动进行更加具体、深入的学习，是对全球大洋环流的分布及运动规律的概述。
2．课程标准
本课的课程标准是：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
分析课程标准，结合教学实际，其中包含的具体要求如下：
a．学习应落实在地图上，其中最主要的是教材图3.4“全球风带和洋流模式图”、图3.5 “世界表层洋流分布图”以及绘制的简图；
b．在熟练绘出“洋流模式图”或“世界表层洋流的分布简图”的基础上，归纳世界洋流分布的一般规律；
教学目标】
知识与技能：
(1) 运用地图，从洋流的分布位置、运动方向、寒暖流的位置来归纳世界表层洋流的分布规律；
(2) 掌握利用手绘地图分析地理基本原理和基本规律的一般方法。
过程与方法：
小组合作**学习。
情感、态度与价值观：
(1) 激发学生的学科兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法；
(2) 通过小组合作和交流，共同分析问题。在合作学习过程中，体验到乐趣，在体验中掌握知识，培养能力，发展个性；
教学重点】1) 运用气压带和风带图示说明盛行风是洋流形成的主体动力；
(2) 运用地图归纳世界洋流分布规律；
教学难点】
运用地图归纳世界洋流分布规律。
学法指导】
(1) 强调抓住基本原理，重视运用原理解决类似问题能力的培养；
(2) 以图为线索，培养学生的画图、读图分析能力。
设计思路】本节课的思路是：在讲授新课的过程中，注重讲练结合；重要的结论由学生通过小组讨论的形式，自己归纳出来，以加深他们对知识的理解。在重难点突破方面，将重难点分成若干个小问题，通过学生自己动手画图、主动对比分析的方法加以各个击破，进而获得对本节内容的掌握。
教学过程】导入新课：
展示材料：“中国鸭舰队环游地球”：2024年，一艘从中国香港出发的货轮在太平洋海域遭遇风暴，船上近3万只塑料玩具鸭坠入大海，漂浮在海面上，形成一支庞大的“鸭子舰队”，并随波逐流。
随后几年，玩具鸭先后抵达印尼、澳大利亚、美洲等地，平均每天漂流7英里。有人**，其中的1万多只玩具鸭组成的“小鸭舰队”在海上漂流了15年后，将于2024年抵达英国海岸。
提出问题：中国“小鸭舰队”如何到达英国海岸？
这时学生能回答出玩具鸭是随着海水的运动到达的。）
今天我们学习的是一种大规模的海水运动——洋流。
板书：第二节大规模的海水运动。
讲授新课：一、洋流的概念及分类。
1、洋流的概念：
学生自主阅读课本，找出概念中的关键词：常年、稳定、大规模。
2、洋流的性质分类：介绍寒、暖流的概念，练习寒暖流的判断。
3、洋流的分布：
设问1：促使洋流常年、稳定的、沿一定方向运动的原因是什么？
引导学生说出学过的盛行风，板画全球风带模式图，一学生到黑板前补画出风向。
设问2：在低纬信风、中纬西风和极地东风吹拂下的海域，洋流的运动方向如何？
另一学生在板图上画出低纬、中纬和高纬海区的洋流。引导学生思考：为什么洋流流向与盛行风向不是完全一致的？
设问3：南、北赤道暖流和西风漂流能够环绕地球一周吗？
**“风带与洋流”动画。
设问4：从洋流的分布模式来看，影响洋流流向的因素有哪些？
小结：学生活动：用盛行风、副热带海区、副极地海区、大洋环流等词汇，描述全球海洋表层洋流的分布规律。
承**如果地球表面均为海洋，洋流这是按照这种理想状态分布，然而地球表面存在这海陆分布，那么实际情况下洋流的分布有什么规律呢？
展示投影：“太平洋海区示意图”，学生以小组合作学习的方式在学案中的“世界海陆分布轮廓简图”中画出南北半球太平洋中低纬海区的大洋环流。
教师投影呈现正确图示，学生依次画出北太平洋中高纬、南太平洋中高纬海区的大洋环流、南北半球大西洋海区的大洋环流。
提出问题：印度洋海区的大洋环流与其他大洋一致吗？
盛行风是洋流运动的主体动力，在北印度洋海区，盛行风向随季节变化而改变，形成南亚季风。思考：南亚冬夏季风方向如何？
学生在“世界海陆分布轮廓简图”中画出南亚冬季风的方向，根据风向画出北印度洋海区大洋环流。
投影展示“世界表层洋流的分布”图，引导学生从图中得出洋流运动规律。
学生分别用红笔和蓝笔在“世界海陆分布轮廓简图”中画出暖流和寒流，归纳寒暖流分布规律。
课堂小结：解决导入中的问题，即中国小鸭舰队到达英国海岸需借助的主要洋流有哪些？
学生读图3.5自主完成。
板书设计：3.2 大规模的海水运动。
一、洋流概述。
1.概念。2.分类。
二、世界表层洋流的分布。
《大规模的海水运动》第一课时教学设计
石光华侨联合中学地理组卢施恩。课程标准与教材分析 1.教材分析。本课为人教版教材高中地理必修一第三章第二节 大规模的海水运动，根据课程标准，结合本节授课内容需要，安排两课时完成，本课为第一课时的教学内容，是在学习了前面第一节 自然界的水循环 基础上，对地球上最主要的水体 海水的运动进行更加具体 深入...
《大规模的海水运动》第一课时教案
大规模的海水运动 第一课时教学案例。一 案例背景。1 教材分析 这部分的教材内容大体可以分为两部分，第一部分阐述洋流的概念 按性质的分类，接着说洋流的成因与盛行风的关系，最后结合风带分析洋流的形成，结合洋流模式图总结洋流的分布规律，第二部分主要阐述的是洋流对地理环境的影响。本节课是经典的自然地理基本...
大规模的海水运动 第一课时 说课
人教版高中地理教材必修1第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动 第1课时的内容 世界海洋表层洋流的分布。教材分析 本节是学生在学习了全球气压带和风带的分布与自然界的水循环的基础上，进一步学习大规模的海水运动 洋流 洋流的形成 分布规律 是洋流对地理事物影响的基础，是本章的重点。考纲分析 201...