课时作业11大规模的海水运动

发布 2022-06-25 15:18:28 阅读 3620

一、选择题。

下图为“北半球某海域洋流分布略图”。读图完成第1~3题。

(2013·安徽示范高中摸底)北京时间2023年6月27日11时47分,中国“蛟龙号”在西太平洋的马里亚纳海沟再次刷新“中国深度”——下潜7 062米。结合下图完成第4~5题。

下图为“某大洋环流局部模式图”,右侧箭头为相应风带的盛行风。读图完成第6~7题。

读“某大洋环流局部模式图”,完成第8~9题。

(2013·广东广州调研)下图为“两段沿20°纬线的海陆分布图”,①之间和③④之间为陆地。读图完成第10~11题。

二、综合题。

12.(30分)读图,完成下列问题。

13.(26分)读“某区域2月大洋表面海水等温线分布图”,完成下列问题。

1)图中a海区等温线比b海区等温线稠密,说明a海区海水的南北温差 (大或小),原因是 。

2)图中流经甲、乙两处的洋流分别为洋流名称),简述洋流对甲、乙两海区沿岸气候的影响。

(3)若a海域发生石油泄漏,石油的扩散方向最可能是方向,并评价洋流对海洋污染的影响。

答案及解析]

解析:根据北半球大洋环流模式可知,洋流e向北流,为暖流。f地处于盛行西风带,风向为西南风。乙地位于寒、暖流的交汇处,形成大渔场。

解析:第4题,中国“蛟龙号”7 000米海试区位于中低纬度西太平洋的马里亚纳海沟,其表层洋流主要是北半球信风引起的北赤道暖流,其流向为自东向西。第5题,两条航线均受东亚夏季风(东南季风)和日本暖流影响,海试区到青岛为顺风顺水,江阴到海试区为逆风逆水,故海试区到青岛航线的速度较快。

解析:第6题,从风向可以判断该环流应为北半球的中低纬大洋环流圈,a处的洋流为向北流动的暖流,与图c相符。第7题,若此图表示太平洋局部海域,则a洋流为日本暖流。

解析:第8题,由盛行风可判断该环流圈位于南半球,东半球的范围是20°w向东到160°e,只有印度洋符合题干要求,因而只有西澳大利亚寒流属于此环流圈。第9题,a、d两地全年昼夜接近等长,说明其位于赤道附近,则图示为南半球的海域,②处有上升补偿流分布,在其影响下会形成渔场,大陆沿岸出现荒漠景观。

解析:第10题,根据经纬度位置及海陆分布进行定位,①②之间是印度半岛,③④之间是南美洲中部。8月份①②两处为季风洋流,③处为秘鲁寒流,④处为巴西暖流。

第11题,秘鲁寒流属于上升流,故③处海域形成著名的秘鲁渔场。

12.答案:(1)

(2)b3)赤道逆流。

4)d13.答案:(1)大位于寒、暖流交汇处。

2)加那利寒流北大西洋暖流加那利寒流降温减湿,对沿岸热带沙漠气候的形成起了一定作用;北大西洋暖流增温增湿,对西欧温带海洋性气候的形成起了很大作用。

3)东北(东) 有利影响:加快污染海区海水的净化。不利影响:扩大污染的范围。

《大规模的海水运动》第一课时教案

大规模的海水运动 第一课时教学案例。一 案例背景。1 教材分析 这部分的教材内容大体可以分为两部分,第一部分阐述洋流的概念 按性质的分类,接着说洋流的成因与盛行风的关系,最后结合风带分析洋流的形成,结合洋流模式图总结洋流的分布规律,第二部分主要阐述的是洋流对地理环境的影响。本节课是经典的自然地理基本...

《大规模的海水运动》第一课时教学设计

石光华侨联合中学地理组卢施恩。课程标准与教材分析 1.教材分析。本课为人教版教材高中地理必修一第三章第二节 大规模的海水运动,根据课程标准,结合本节授课内容需要,安排两课时完成,本课为第一课时的教学内容,是在学习了前面第一节 自然界的水循环 基础上,对地球上最主要的水体 海水的运动进行更加具体 深入...

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