教学内容：
课本页内容及练习五第、 3、 4题。
教学目标：1、结合具体情境认识加法交换律、加法结合律的含义。
2、能用语言概括加法交换律、加法结合律，会用含有字母的式子表示。
3、能判断指定算式运用的是哪个定律。
教学重难点：
重点：理解加法交换律、加法结合律的含义，会用含有字母的式。
子表示。 难点：概括总结加法交换律、加法结合律。
教学过程：一、揭题示标。
1、用“朝三暮四”的故事引入3+4=4+3
2、这个故事可以用我们今天学习的其中一个数学定律来解释，今天我们就来学习加法交换律、加法结合律。（板书课题）
3、到这个题目，你想了解什么知识？
4、出示学习目标（同上），齐读一遍。
二、 自主**。
要想达到本节课的学习目标，希望大家按照自学指导有条理的进行自学。
自学指导一：
1、看课本17页例1的**和问题，小男孩和小女孩的方法正确吗？有什么不一样？〇里填什么符号？
2、你能再举出这样的例子吗？填在课本的横线上。
3、你能用语言概括出加法交换律吗？
4、除了课本上的表示方法，你还会用其他方式表示加法交换律。
吗？5、想一想，我们以前在哪些地方也用到过加法交换律？
自学指导二：
1、看课本18页例2的**和问题，小男孩和小女孩的算式一样吗？运算顺序有什么不一样？你觉得谁的计算方法便于口算？
2、比较并计算中间的两组算式，你发现有什么相同点？有什么不同点？
3、你能用语言概括出加法结合律吗？
4、除了课本上的表示方法，你还会用其他方式表示加法结合律。
吗？小组内交流。
三、合作提升。
1、小组中的1号同学汇报自学结果。
2、复述加法交换律、加法结合律及字母公式。
3、自学指导一后完成18页第1题，自学指导二后完成18页第2题。
4、学生展示作业，并找优秀生纠错。
四、巩固应用。
1、课本19页第一题。
2、课本19页第二题任选2个。
五、总结解惑。
这节课你掌握了哪些知识？还有什么疑惑的地方？
六、抽查清。
1、填空。84+62=（ 84 a+（ 58+（
2、选择正确答案，将序号填在相应的横线上。
（1）41+37+13=41+（37+13） （2）x+y=y+x
（3）35+b+65=35+65+b （4）a+b+c=a+c+b
（5）32+45+55=32+(45+55) （6）m+n+t=n+(m+t)
只用加法交换律的是。
只用加法结合律的是。
既用加法交换律又用加法结合律的是。
运算第一课时 加法交换律和结合律
教学进程 1.创设情境，解决问题。师 学校的体育运动节就要开始了，课间同学们的运动变得更为丰富多彩了。出示ppt1 发问 从这张 中，你得到了哪些数学信息？你能依据这些信息提出一些用加法计算的题目吗？指名口答。师 今日这节课，咱们就一起来研究这三个题目 ppt2 2.第一个题目 参加跳绳的一共有多少...
第一课时加法交换律导学案和前置作业
数学第八册导学案第三单元 运算定律。年级四年级时间课型学习目标。新课。单元。第三单元。主备人。课时第一课时课题加法交换律审核人。知识与技能 通过观察发现，掌握加法交换律的意义。过程与方法 经历加法交换律的发现过程，体验观察比较 举例论证 总结归纳的学习方法。情感态度与价值观 让学生感受发现知识的快乐...
《加法运算律》第一课时说课稿
加法运算律 说课稿。平昌县思源实验学校丁婷。尊敬的各位评委 各位老师 你们好！今天我说课的内容是义务教育西师大版四年级数学上册第二单元的 加法运算律 的第一课时。下面我将从以下几个方面展开我的说课。一 说教材。加法运算律 第一课时的内容是教材36页到37页的例。一 例2及课堂活动。本课是建立在一步和...