第一框地球村的形成。
教学目标。知识与技能）了解地球村的形成原因；理解地球村形成的过程；明白现代科技的发展使人类的通讯方式发生了极大的变化。
过程与方法）通过阅读、**、合作、交流明白地球村形成的原因和过程。
情感与价值观）感知现代科技的发展使人类的生活发生了极大的变化，感悟生活在地球村的幸福生活。
教学重点：了解地球村的形成原因。
教学难点：理解地球村形成的过程。
教学过程。1、导入。
人类居住的地球很大，它是太阳系九大行星之一，赤道半径约6 378公里，极半径约6 357公里。现在，这个星球上居住着60多亿人口，分属于200多个国家和地区。然而，随着现代科技的迅速发展，地球上的时空距离缩小了，国际交往日益频繁便利，整个地球如同茫茫宇宙中的一个小村落。
因此，人类又给自己居住的这个星球起了一个新名字－－－地球村。
板书课题： 地球村的形成。
2、地球在“变小”。
1、阅读“鉴真东渡”、“马可波罗旅行”、“哥伦布环球航行”的故事。
2、**交流：
你知道先进的交通工具有哪些？
你认为交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？
想象一下，人类未来的交通工具还会发生哪些变化？（课本p3）
明确：先进的交通工具：轮船、火车、汽车、飞机、地铁、悬浮列车、电瓶车、航天飞机、宇宙飞船……
交通工具的发展改变了人类的生活方式，提高了生产效率，推动了社会生产力的发展……
如轮船有自救功能、太阳能潜水艇、水陆两用汽车、未来飞机将使用燃料电池、未来的汽车没有污染、交通工具制造的材料更加先进……（言之有理即可）
3、小结。人类在漫长的岁月里，都是用双脚“丈量”大地。直至近代，轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，庞大的地球也因此“变小”了。
3、神话变现实。
1、阅读课本**资料。
2、**交流：
除了“烽火”，古代还有那些通讯方式？（课本p3）
和远方的亲朋好友联系时，你用过哪些通信方式？你所知道的现代通信方式还有哪些？（课本p4）
对比古今通信方式，说说它们的优缺点！（课本p4）
明确：鸿雁传书、信鸽传书、风筝通信、竹简传书、鱼传尺素、青鸟传书、黄耳传书……
现代的通信方式：写信、发电报、打**、发e－mail、微波通信、卫星通信、光纤通信、网络对话……
古代通讯方式，优点：绿色环保、节省资源……
缺点：速度慢、效率低、容易出现失误……
现代通信方式，优点：效率高、准确、直接……
缺点：浪费资源……
3、小结。在古代，由于交通不便，人**系起来十分不易，于是他们就想象出了“千里眼、顺风耳”的神话故事。今天，这个神话传说已经被人们变为现实。
现代科技的发展，使人类的通信方式发生了极大的变化。
4、全球尽在网中。
1、阅读**资料，“网络求医”、“信息高速公路”。
2、**交流：
你还知道哪些与网络有关的新名词？
你在学习和生活中是如何使用网络的？（课本p5）
明确：网络新名词： 伊妹儿－－－英文e－mail
大虾－－－大侠。
菜鸟－－－刚刚上网的新人。
恐龙－－－外形不佳、性格非常外向的女网民。
酷－－－体现了“信达雅”的原则。
偶－－－我。
猫－－－调制调解器。
886－－－拜拜了。
可以上网查阅一些资料，扩展自己的思维，玩一些小游戏，放松情绪，可以通过网络结识更多的朋友……
3、小结。随着科技的发展，计算机的日益普及，网络渐渐走入人们的日常生活，并对其产生着巨大影响。网络技术得到充分运用。
人们坐在家里就可以浏览大千世界，可以结交朋友，可以网游网购……一张网络已经将整个世界展现在我们面前，让我们充分体会到“秀才不出门，便知天下事”的便捷。
5、地球村形成的原因。
交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，使得高山大海、沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。
6、拓展延伸。
2024年2月，一位山东女孩因感染不明病菌而导致双手溃烂，中科院一位专家向美国科学家发出了求助的e－mail，上千封对患者关爱的电子邮件从网上传来……最后，女孩得救了，这件事经****后，更多的人了解了互联网的作用。
根据以上材料回答。
1、请你说明互联网的优点有哪些。
2、请举例说明互联网在你学习和生活中的其他作用。
3、如何理解“网络技术的应用推动了整个地球村的形成”？
互联网容量大，信息多；到网上查信息方便、快捷、安全、经济、省时、宽松自由…… 上网查学习资料、网上购物、网上交友、听歌曲、看电影、看电视节目、网上发表文章、发信息等。随着科技的发展，计算机的日益普及，网络渐渐走入人们的日常生活，并对其产生着巨大影响。通过网络，人们可以与世界上其他地方的人进行联系和交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。
通过网络，人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。）
板书设计〗地地球在变小－－－交通工具的飞速发展。
球。村神话成现实－－－通信技术的更新换代。
的。形全球尽在网中－－－网络技术的全面运用。
成 优质课教案。
主讲人：王萍。
单位：淮阳第一高级中学。
2024年10月24日。
第一课生活在地球村
生活在地球村 教学反思。运用多 教学。本学年我担任九年级两个班思品课教学工作。本学期政治教学内容的建构，以 承担责任服务社会 的理念为出发点，以 国情教育 为重点，以 实现理想选择人生 为落脚点。为准确地把握教学大纲和教材，在适应新课程教学工作的要求下，本人结合思品学科的自身特点和学生的实际情况，勤...
第一课生活在地球村 地球村的形成课堂训练单
5 小明的经历说明。a 网络给我们的生活带来了便利 b 网络可以解决任何问题。c 通过网络结交朋友是最好的方式 d 网络里面的信息不真实。6 关于网络交往，下列认识正确的有 网络交往扩大了我们交往的领域 网络交往改变了以往的交往方式，实现了古人 天涯若比邻 的梦想 网络是个虚拟的世界，网络交往要警惕...
《生活在地球村的人们》第一课时教学设计
沙河市第二中学附属小学阎莉霞。教学目标。情感 态度与价值观 树立人种无优劣的观念，尊重 欣赏 接纳不同民族的文化和风俗习惯。能力 培养学生收集资料的能力和合作学习能力。知识 让学生知道世界有不同的人种，人种形成与地理环境的关系。知道各民族有不同的文化和风俗习惯。学情分析。从学生的心理特点与认知程度来...