《那片绿绿的爬山虎》第一课时堂上作业班级姓名。
一、看拼音，写词语。
shānfānlián tuī jiàn cí
删）掉 （翻）开眼（帘） （推荐） （词）语。
wkè tīnɡ rónɡ qià zào rè huánɡ hūn
握）手 （客厅） （融洽） （燥热） （黄昏）
二、比一比，再组词。
篇（篇章） 荐（推荐） 删（删除） 燥（燥热） 洽（融洽） 糊（模糊）
遍（遍地） 存（保存） 珊（珊瑚） 躁（急躁） 适（适应） 湖（湖水）
三、选择句中加点词语的正确含义，把序号填进括号里。
干净：a、比喻一点不剩 b、没有灰尘 c、简洁明白，不啰嗦。
1、使得句子干净了也规范了。（c） 2、他穿着干净的校服去上学。（b）
3、他把碗里的饭吃干净了。（a）
三、照样子，写词语。
绿葱葱（abb式）红彤彤、绿油油、金灿灿、黑黝黝。
密密麻麻（aabb式）干干净净、工工整整、马马虎虎。
四、括号里填上合适的词语，试试吧！
清澈）的湖水 （厚厚）的本子 （绿葱葱）的爬山虎 （温柔）的小精灵。
不停）的摇曳 （仔细）地修改 （迷离）的光点 （修改）得仔细。
五、写出下列词的近义词。
推荐——（推选） 确切——（准确） 蕴含——（包含） 摇曳——（摇动）
楷模——（模范） 非凡——（非常） 呈现——（出现） 融洽——（和睦）
六、选词填空。
果然居然亲热亲密亲切。
1、我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家（居然）要见一个初中生！
2、我想远处那个人一定是爸爸，走近一看，（果然）是他。
3、乡亲们围着子弟兵（亲热）地问寒问暖。
4、叶老先生的（亲切）之中蕴含着认真。 5、小红是我最（亲密）的朋友。
七、用修改符号修改病句。
1、纸上到处满是红色的圈。
2、我每天晚上收听广播和电视。
3、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。
4、我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
5、经过老师的帮助，终于有了进步。
八、给下列句子加上标点符号，使其表达的意思不一样。
1、这个苹果不大 ，好吃。 2、这个苹果不大好吃。
九、根据原文填空，并用带点的词说一句话。
1、我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。
仿佛—— 那平静的湖面，仿佛是一块无暇的翡翠。
2、刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
3、落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一篇浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得户户有生气。
那片绿绿的爬山虎第一课时
那片绿绿的爬山虎 教材分析。这篇课文的篇幅较长，含义比较深刻的句子比较多。这样的文章对刚刚升入四年级的学生来说很有难度。学生对课文的理解，往往停留在文字表面，对文中含义深刻的语句不容易理解，对文中所表现的叶老关爱下一代的精神也缺少深刻的感受。基于此，我想理解文中含义深刻的句子和感受叶老认真的态度，以...
那片绿绿的爬山虎教案第一课时
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那片绿绿的爬山虎第一课时教案
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