幼儿园“一课多研”活动总结

发布 2020-09-14 18:14:28 阅读 2061

陈鹤琴先生提出,作为“活教育”思想的实施者,应该树立正确的教师观:儿童本位;作儿童的合作者、支持者和引导者;敬业、乐业、专业和创业。

为有效提升幼儿园教师的教育教学能力,促进教师的专业化快速成长,以便更扎实有效地开展幼儿园集体教学活动。鹤琴英华幼儿园开展了教师“一课多研”第一研的理论学习与**,本次参与听课的人员有:园长高**、教学主任**、课程组长张**以及部分班主任教师。

本次活动有4位老师进行课堂展示,大家充分利用多**手段,分析教材、挖掘教材,力求体现、丰富知识、升华情感,教师们各有所长,教态自然、语言亲切,教学机智灵活多变,尽全力调动幼儿的积极参与性。

王**—科学领域《小球站稳了》

孩子们被充满了“魔力”的小球深深地吸引着,从始至终眼睛里都闪着好奇的小星星。

郭**—艺术领域《大雨小雨》

充满童趣又生动的语言,逗得孩子们哈哈大笑,表演时刻孩子们也卖力的展示自己。

王**—语言领域《吹泡泡》

孙**—语言领域《春天你好》

活动结束后,在焦娜主任、张乐老师的带领下,全体听课教师对四位教师的教学展示进行了点评,四位老师也对自己的教学活动进行了自我总结与反思。

课堂水平的研磨,一定要实实在在,一步一步去做,通过真正的实践,在“学中做,做中学”才能迅速提高我们的专业水平和教学能力。在活动观摩过程中,要不断地自我反思、吸取别人的经验,这样的教学活动研究才有价值。

本次“一课多研”活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台,通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式,促使大家相互学习、取长补短,有效地促进园内教师们的教学积极性。使老师们在教学方面得到了磨炼和提高,同时推进了幼儿园整体教学水平,老师们在相互的观摩和学习中获得了最大的成长。

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