“一课三研”在老师们的努力下结束了。它作为幼儿园教研组的一种活动形式，使我们老师学到了好多看到了好多，凝聚了老师的智慧，“一课三研”的活动让我们教师在实践、研讨中学会反思，在反思中逐渐改良自己的教育理念和教学行为。我们发现通过这样一个活动的过程，每一个教师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活动当作是挑战自我，提升自我的一次时机，对培养教师的专业能力、促进教师的专业开展，起到了较好的作用。
使教师在研讨的过程中，强化了理论与实践的结合，加强组内成员之间的合作，促进了教师自主地开展。
本学期，教师们通过两次的“靶子课”和“示范课”的一层深一层的反思，不断发现问题，改良问题。在一研中，我们根据“地球，我们的家园”的主题，设计了学习活动《脏水变干净了》，在第一次实践后的二研中，我们发现活动的重点是让孩子懂得要减少水污染，保护水资源，而老师的重点放在了孩子的操作中——水的过滤；在第二次实践的三研中，我们找到问题的根本，让孩子操作，是让孩子知道水污染后，要让它变干净，是很难的，从而懂得保护水资源，于是我们重新修改了目标，同时调整了提供操作的材料。第三次的实践活动中，老师通过两杯水的比拟，让孩子知道水污染后，要让它变干净，是很难的，再通过水的旅行、哈尔滨水污染停水三天、污染的。
水与美丽的大海比拟的ppt，提出多种问题，如：哈尔滨怎么会停水的？停水对我们有哪些不方便？
让孩子们讨论，使孩子了解到自来水要工人叔叔经过这么多的工序以后才能让它变干净，才能让我们人使用的。真辛苦啊！知道了水污染引起的不良后果，提高了保护水资源的意识，收到良好的效果。
在三研中，教师们的感触很深，老师们谈了自己的感想：
某某老师：我们这次的一课三研能围绕主题“地球、我们的家园”开展，设计了一节综合性的活动《脏水变干净了》，通过三实践、三研讨，找准了目标，知道了重点在**，如何减少水污染，保护水资源。同时使教师的教学等能力有很大的提高。
某某老师：通过三研，老师的教育目标逐渐清晰，提示了幼儿环保意识，一研比一研更贴近幼儿生活，更能为幼儿接受，从而使孩子能到达活动目标。
某某老师：教育观念从孩子单纯的活动，转变到教育是逐渐提高孩子的能力知识活等，养成了良好的行为习惯。
某某老师：在一课三研活动的讨论中，特别是像我这样的青年教师得到了很大的提高，通过目标的仔细修改，表达了孩子的个体化开展。
某某老师：开始的侧重点错误，得到的效果如一期课改的技能技巧性的能力培养，这与二期课改的精神不符，经过二研、三研，改变了侧重点，逐渐增加了孩子的知识面，从而更表达幼儿的生活。
某某老师：通过多种课件及二种水的比拟，使幼儿清楚地懂得水弄脏后，想把它变干净是很难的，所以我们要保护水资源，减少水污染。
幼儿园“一课多研”活动总结
陈鹤琴先生提出，作为 活教育 思想的实施者，应该树立正确的教师观 儿童本位 作儿童的合作者 支持者和引导者 敬业 乐业 专业和创业。为有效提升幼儿园教师的教育教学能力，促进教师的专业化快速成长，以便更扎实有效地开展幼儿园集体教学活动。鹤琴英华幼儿园开展了教师 一课多研 第一研的理论学习与 本次参与听...
幼儿园一课三研活动方案
活动意图 我们针对本月我园有三位老师参加了第十六届苏浙沪优质园精品活动观摩研讨会的机会，为了达到更好的外出学习后的教学效果。我们利用此次外出学习的良好机遇开展了一课三研活动，进一步发挥教师间的示范 引领和指导作用，培养教师们的团结协作精神，达到以老带新 以新促老 教学相长的目标。此次活动以外出学习的...
美国幼儿园的入园第一课
导读 本文讲述了一个美国幼儿园老师如何给孩子上的第一节课，这个故事我很久之前就已经看过了，看到的时候，是一种诧异，是觉得他们的孩子所受的教育是多么的不同，而且我也很喜欢这种教育。只希望这个故事能给我们老师一点点启发。这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的幼儿被老师带进幼儿园图书馆后，很随便地坐在地毯上，接...