《哪座房子最漂亮》第一课时导学案

《哪座房子最漂亮》第一课时导学案。

哪座房子最漂亮》第一课时导学案瑞华学校田学丽教学目标：1．知识目标。

认识12个生字，会写4个字。认识两个笔画和两个偏旁。2．能力目标。

正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．情感目标。

了解课文内容，感受改革开放以来农村面貌的可喜变化。教学重难点：

识字写字和感情朗读。教学准备：1．课件或挂图。

2．自制的生字卡片每人一份。

3．课前让学生观察校园、社区、村庄等，向家长了解这些地方的变化教学过程：一、读题引趣。

1、今天，我们来学习第4课，“哪座房子最漂亮”（板书课题）2、指导读准字音"哪、座、房"以及轻声字"漂亮"。

3、问：“漂亮”是什么意思？“哪座房子最漂亮”这个题目是讲什么？（这个题。

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目是要我们回答哪个房子最好看）究竟哪一座房子最好看呢？请同学们看图读课文后再来回答。

二、初读课文，认字。（一）看图。

看图，看看这些房子是建在什么地方？从哪儿看出？你觉得哪座房子最漂亮？（1）这些房子建在什么地方？（农村）

从哪儿看出来？（远处有山，近处有小河，河里还有鸭子在游。）（2）你觉得哪座房子最漂亮？

（小学堂——小学校）你为什么觉得学校最漂亮？（通过对比，使学生认识到党和人民对教育的重视，对学校的关心，对孩子的希望。）（二）范读。

大家想知道课文是怎么描写这美丽的景色的吗？请你们打开书66页，听老师读读吧。（三）初读。

1．请你自己试着用喜欢的方式读一下课文吧，不会读的字要做上记号，请拼音娃娃帮忙，多读几遍。

2．同桌互读，互相指出优点和不足之处。（四）、认记字音。

1.想不想老师带你们去这些房子里玩一玩啊？可是房子的主人说了，要进房子，必须先过识字关，你们有信心吗？下面请同学们自由朗读课文，要求借助拼音读准字音，用圆圈画出生字多读几遍。

出示生字带拼音：哪座房漂亮青门窗香屋要们。

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个别读：你认识哪个就读哪个，说说你是在**认识这些字的。

2．分组识记生字，互听互查。(拿出生字卡片，组内交流识字方法，教师参与其中。)

3．每组派一个代表向大家介绍在识记这些生字的办法。(“广”字头，“穴”字头是本课新认识的偏旁，“座”是平舌音，“门”读第二声，“们”读轻声，“亮”在“漂亮”一词中也读轻声……)4.齐读---**车读。

5、认读词语。6、指名读句子，评价。三、朗读课文，理解内容。

1、读课文，看看共有几句话，在每句话的前面标上
……2、学生自读课文，看看最喜欢哪一句话并做上记号。3、朗读交流：

1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（请学生用诗句回答）2）为什么我们的小学堂会最漂亮呢？

3）指导朗读第三四句，通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。

4、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。四、当堂检测。

填一填，再照样子说一说。

青青的长长的白白的宽宽的大大的小小的。

哪座房子最漂亮第一课时教案

第一课时。一 看图说话，整体感知。1 谈话揭趣，咱们都是农村的孩子，谁能把咱们家乡的风景来夸一夸？生自由发言 2 有一位小朋友把他们生活的地方，画成了一幅非常棒的画！他请我们大家去欣赏欣赏呢！图上有哪些房子？共有几座房子？图上还画了什么？你认为哪座房子最漂亮？为什么这么认为？3 板书课题 谁能读好？...

《哪座房子最漂亮》第一课时教案

同学们读的真不错。现在，我们一起去房子周围玩玩吧。一 学习课文 一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。1 数一数。这里有几座房子呀？他们都是什么样子的呢？学生说 2 书上是怎么说的呢？快快找出来，看看这房子是什么样的瓦？墙？门？窗？学生说一个，老师在黑板上贴一个。问 青青的瓦，白白...

《哪座房子最漂亮》第一课时教学设计

4 哪座房子最漂亮 第一课时教学设计。教学目标 1 认识 哪 座 房 漂 亮 青 门 窗 香 屋 要 们 12个生字。会写 了 子 2个字。认识2个笔画 横撇 弯钩 和4个偏旁 广 户 穴 尸 2 正确 流利地朗读课文。教学重点 认识本课的12个生字。教学难点 学写 了和子 学习笔画和笔顺。教学过程...