成长的故事》习作教案。
执教教师：肖桂茹。
时间：2016.12.14
成长的故事》习作教案。
教学重点：拓宽学生思路，指导学生选择对自己的成长有启示意义的故事来写。
教学难点：将自己的成长故事写的清楚、具体。
一、 导入激趣。
**学生生活精彩片段的**，带学生回忆自己的成长经历，激发学生兴趣。
在我们的成长过程中，发生过许多的故事，有些让我们开心、快乐，有些让我们难过、伤心，有些让我们感受到了成功的喜悦，有些让我们尝到了失败的滋味…….今天这节课，我们就一起来谈谈自己成长过程中印象深刻的故事。
二、 明确习作要求。
1、出示习作提示，学生齐读明确习作要求。
1）写一写自己或别人成长的故事。
2）要写的清楚具体。
3）说真话，表达自己的真情实感。
2、学生齐读习作要求。
三、指导选材。
1、打开记忆的大门，回想下在你成长过程中哪件事让你记忆深刻，至今难以忘怀？请你用一句话表述出来。
（学生表述，教师适时引导）
2、师总结。
1）我的第一次尝试…….
（2）那些令我记忆深刻的事情…….
那件事让我受益匪浅……
那件事一直激励着我……
那件事让我深受感动……
那件事令我快乐无比……
那件事让我很后悔……
那件事让我很难过……
那件事让我烦恼至今……
3）那个故事让我深受启发……
四、写作方法点播。
1、怎样才能把故事说的清楚有条理？
按事情发展的顺序（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）2、怎样才能把故事说的生动、具体？
事：有详有略，突出重点。
人：语言、动作、神态、心理活动等写细致。
五、口述评议。
1、小组交流。
四人一小组说说自己记忆深刻的成长故事，组内成员相互评议。
2、请同学全班交流自己的成长故事，其他同学听后评议。
（先说优点，再谈不足以及如何完善，教师适时指导）3、指导拟题。
六、学生独立创作、教师巡视指导。
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