写作指导：成长故事。
习作目标：以“成长故事”为主题，写一写自己或别人成长的故事，要求写得具体清楚。
习作指导：一、明确要求。
这次习作以什么为主题？（成长故事）
什么叫成长？（成长，不仅仅是身高、年龄的增长，明白道理，总结人生经验也叫成长）
什么叫做成长故事？（就是在成长过程中所发生的事情，可以是自己的，也可以是别人的。）
写作上有什么要求？（要写得清楚具体）
二、指导选材。
在你的成长经历中，发生了哪些令人难忘的事情？
引导学生从以下几个方面选材：
一个人睡觉时的恐惧；②自己克服困难做成一件事情的自豪；③用自己的智慧战胜坏人的喜悦；④懂得体贴父母，主动帮父母做事，⑤因为一些鸡毛蒜皮的小事与同学闹矛盾的苦恼；⑥为父母过份关爱自己而心烦：⑦自己学习中的快乐或苦恼；⑧能冷静地对待误解；⑨自己对生活中发生的一些事情的困惑；⑩一次挨打或挨骂的经历……
学生回顾自己的成长经历，选择最令人难忘的事情进行交流。
三、指导写作。
1、有了恰当的材料，怎样才能将事情写得清楚具体呢？
第一，要将事情的起因、经过、结果写清楚。
怎样才算是将起因写清楚了呢？
起因要写清楚在什么时间什么情况下发生了这件事；
怎样才算是将经过写清楚了呢？
经过要写清楚在这件事情中，你是如何做的，说的，想的；
怎样才算是将结果写清楚了呢？
结果要写清楚这件事后你的收获，心情或感受怎样。
第。二、要详写经过，突出中心。
怎样才能详写经过？
就要运用描写的手法，具体描述事情发展过程人物的语言、动作、内心。例如：《为中华之崛起而读书》作者在第一段中就具体描写了伯父与***的对话，并对人物在说话时的神态、心情进行了具体描述。
又例如《那片绿绿的爬山虎》中作者为了表现叶圣陶修改认真仔细，就具体描述了叶圣陶先生是如何修改的，并举了几处具体例子来说明。而我们的同学在作文往往只是概述事情，以至内容简短空洞，干巴巴的。
怎样才能突出中心？
一篇文章必须要有一个明确的中心。我们这次作文就要写出你在成长故事中的收获、心情或感受。怎样才能突出中心？
首先对能够突出中心的细节要具体描述，其次可采用对比或铺垫的写法。例如《乌塔》中，为了表现乌塔独立自主的意识和独立生活的能力就具体描写了乌塔的语言或行为，还将乌塔与作者对比，与中国孩子对比。
第。三、要思路清晰，层次分明。
怎样才算是思路清晰？就是作文中对先写什么再写什么要有通盘考虑，不能东拉西扯，东拼西凑。
怎样才算是层次分明？就是作文中要按照事情发展的顺序，将作文分好段落，哪是起因，哪是经过，哪是结果，要清清楚楚地告诉读者。
第。四、语句通顺，表达生动。
语句通顺就是在作文中要将每句话的意思清楚准确地表达出来，每句话都要说清楚是谁是干什么，或者谁怎么样，前后句子是怎样的联系。不要写病句，糊涂句。
表达生动就是要用一些优美生动的词语准确地表达，具体地描述，使读者产生身临其境之感。
2、如何拟题。
成长故事”只是我们这次作文的主题，至于如何拟题，要根据作文内容而定。如《成长中的一件事》《我的成长故事》《我长大了》《我学会了……》那一夜，睡得好辛苦》等等。
四、范文引路。
五、构思写作。
例文1：成长中的一件事。
在不断的成长中，我开始成熟了，开始变得对周围的事物关心起来，也许这就是成长中的变化吧！但是，对于成长，不仅仅是身高、年龄的增长，还要明白许多道理，总结人生的经验。
至于我，对“成长”这两个字了解并不透彻。但是，有件事却使我明白了成长中的一个道理，这个道理又让我深刻领悟：什么叫“成长”。
那是一个深秋的夜晚，我走在回家的路上，阵阵寒风吹来，让人发颤。这时一辆摩托车急。
驶过来，撞倒了走在我前面的一位老爷爷，但是，肇事者没有下车搀扶，而是逃得无影无踪。我连忙跑过去扶起老爷爷。这时，有好多人围了上来，有些人还以为是我将老人撞倒的，便振振有词地教育起我来，还问我是哪个学校的。
我没有回答，只觉得脸上一阵阵发热。但是，我没有急于向别人解释，因为我觉得周围的人只会指责我，而不是真正地关心这位老人，只在一旁说个没完没了，没有一个人主动上前帮我扶老人。这样想想，我的心一下子平静了许多，我默不作声地扶起老爷爷，帮他拍去身上的尘土，拿出手帕，将他手指上的血迹擦去。
这时老爷爷刚要向周围的人解释刚才发生的一切，我急忙说：“老爷爷，咱们回家吧！”周围的人见老爷爷没有什么大事，也就纷纷散去。
我将老爷爷小心地扶回了家后，自己才回家。
走在回家的那条熟悉的路上，清凉的风仿佛向我诉说，路边的树仿佛向我点头，脚下的路。
也仿佛向我喝彩。 回到家中，望着窗外，我觉得自己长大了，成熟了，因为我学会了冷静地对待别人对我的误解，而不会像平时那样受一点儿委屈就大哭大闹。我学会了自己安慰自己，这会使我成长得更快，更好！
例文2：第一次挨打。
从小到大，我经历很多事，难忘的事不计其数，可记忆犹新的却是第一次挨爸爸打的经历。
那年我7岁。快过春节时，我看见小伙伴们在路上玩鞭炮，他们那兴高采烈的样子让我心痒了：要是我也有鞭炮，能加入他们的行列，把鞭炮放得砰砰直响，那多过瘾呀。
可放鞭炮在爸爸妈妈看来是件危险的事情，决不允许。要玩就只能是孕妇过独木桥——铤而走险，偷钱买了。
跑到家，如我所愿，爸爸妈妈干活儿还没有回来。我蹑手蹑脚地走进他们的房间，打开柜子抽屉，心里很害怕，总觉得背后有一双眼睛盯着我，总担心爸爸妈妈会突然回来。我颤抖着摸出皮包，拿出五块钱。
揣着那五块钱，我一口气跑到了小卖部，买了好多鞭炮找小伙伴们狂欢去了，根本没有想接下来会有什么事情发生。
吃晚饭时，爸爸问妈妈：“家里的钱怎么少了五块呢？”“是吗？
问一问孩子。”妈妈把目光投向我。爸爸亲切地问我：
“你拿了五块钱没有？”我不敢看他们的眼睛，低着头小声说：“我——我——没拿。
”说完这句话，觉得脸上火辣辣的。爸爸拉长了脸，提高音量严厉地问：“你到底拿了没有？
”我感觉偷钱时那双在暗处盯着我的眼睛就是爸爸的，这时我的身体在哆嗦，声音更小了：“是我拿的。”爸爸用左手揪我的左脸颊，抬起右手猝不及防地给了我一耳光，疼得我直咧嘴，差点就晕了过去，连哭都哭不出来。
事后，爸爸轻轻地抚摸着我被他打过的脸颊，语重心长地教育我，他说：“做人不能偷东西，如果真的需要，要跟大人说。如果你的钱被别人偷走了，你着不着急？从小就要做一个诚实的人……”
这件事，我永远都不会忘记。想起它，就想起了爸爸的话：“从小就要做一个诚实的人”。
例文3 ：唉，那支笔。
哎呀，我的水芯笔呢？”我打开文具盒，想把那支一直没舍得用的水芯笔拿出来看看，却发现它不翼而飞了。我简直不敢相信自己的眼睛，便使劲揉了揉眼睛再看。
“呀！真的没了！”我差点发起狂来。
我把书包翻了个底朝天，也不见笔的影子。
那支水芯笔是妈妈前几天给我买的，笔盖子透明，呈流线形。笔杆直直的，上面还包了层纯蓝色的软皮。写起来色泽鲜明，油量适中，十分水润，是我最心爱的一支笔，可说是我的“镇山之宝”呢。
可现在“宝贝”没了，我急得像热锅上的蚂蚁，恨不得把拿我笔的人碎尸万段。我想一定是哪个人偷了我的水芯笔，想到这里，我不由得一阵愤怒。
上课时，我无心听课，只想着怎样揪出小偷。无意中，我发现好朋友小华手里握着一支引入注目的水芯笔，它好像在向我呼唤。我定睛一看，竟和我的那支笔一模一样，我心中不由得一喜：
那会不会是我的水芯笔？如果是，怎么会在小华手中？难道……我不禁暗笑“哼哼！
小偷，瞧我怎么揭穿你！”
好不容易挨到下课，我趁小华不注意，打开他的文具盒。“啊！果然是我的笔。
这小偷。”突然，小华跑了进来，我还没有来得及把水芯笔放回文具盒，就被他一把夺过去：“谁让你翻我的文具盒，难道想偷笔不成？
”“什么？”我强忍住气，“我偷你的笔？哼，不要脸的东西！
偷了我的水芯笔你还嘴硬，你真……”话还没说完，小华就满脸疑问地反驳道：“你凭什么说我偷你的笔？”“你，你，好！
不见棺材不掉泪，这支水芯笔多少钱？你说！”我又把笔从他手中抢过来。
“这……这是我从我爸爸抽屉里拿出来的，我怎么知道？总之这支笔不是你的！”他又狠狠地把笔夺回去…．
第六节课我根本就没听老师讲什么，两眼死死地盯着小华。小华也可能做贼心虚，好几次回头来看我，见到我双眼狠狠地瞪着他，充满杀气，每次都可怜巴巴地转过头去，脸上还一阵红，一阵紫。
放学了，我背好书包，不管三七二十一强行从小华那儿夺过水芯笔，然后转身就往外跑。
回到家，妈妈给了我一支和小华一样的水芯笔，对我说：“对不起，陈成，昨晚我从你文具盒里拿出来写病历，忘了放回去，现在还给你！”“什么……天哪！
”我愣住了，“那支笔是……小华……”我猛然拿起小华的水芯笔向他家跑去。
例文4：家长签字——让我欢喜让我忧
每天的作业几乎都要家长签字，单元测试更不必说。家长签字真是让我欢喜让我忧。
一。家庭作业终于完成了。“妈，快给我签字！
明天老师要检查。”我一边把作文本递给妈妈，一边说。妈妈正在看电视剧《情深深雨潆檬》，她已被剧中的情节深深地吸引住了，哪顾得上这些“凡人小事”，便连连应付：
“好啦，我知道了！去睡觉，等会儿我给你签字。”我听了这话，不放心地又哕唆了一句：
“明天老师要亲自检查，别忘了签字！”妈妈不耐烦地说：“你不要叫了，我知道了。
”第二天早晨，我整理书包时发现妈妈真忘了签字，没办法只好求妈妈挥挥大笔啦！
二。一个单元结束了，我只得了89分，心里真不是滋味，离妈妈的最低保护分还差一分，老师又要家长在试卷上签字，怎么办呢？我不寒而栗。
放学了，我拖着沉重的脚步回到家，低着头，看都不敢看妈妈一眼，有气无力地说：“今天数学只考了89分！”妈妈听了忙从我书包里拿出卷子“研究”了一会儿，瞥了我一眼，说：
“你看看，这些计算题，你不会做吗？真粗心！”我挪动脚步走到妈妈面前，小心翼翼地拿着卷子，结结巴巴地说：
“下次不会出现了。老……老师要家长签字。”妈妈听了不情愿地在试卷上写了一个“查”字。
三。语文考试分数下来子，我考了96分，全班第一。我连蹦带跳地跑回家，举着试卷告诉妈妈，妈妈看了心花怒放，连声赞扬：
“考得不错，儿子真棒[”听了妈妈的一番夸奖，我快乐得如同一只幸福鸟，大声说：“请母亲大人签字！”只见妈妈笑眯眯地在试卷上写下这么一句：
孩子有进步，谢谢老师！
说实在的，家长签字真是让我欢喜让我忧！
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