小学体育教案。一课时。
认知目标：使大部分学生了解过障碍的技巧、方法。
技能目标：提高跨跳奔跑能力，发展灵敏、协调素质。
情感目标：培养学生勇敢、顽强、克服困难的意志品质。
跨过障碍。绕过障碍。
游戏：突破重围。过程一：
内容：课堂常规。
游戏：突破重围。
教师行为：
师生问好，检查学生服装，安排见习生。
情景导入：同学们对红军的二万五千里“长征”了解吗？好，今天，就让我们做一次红军。“
突破重围”：分成两组（男、女），每组选两个人作“国民党”，其他学生作“红军”，“国民党”手牵手去抓“红军”，“红军”尽最大努力躲过抓捕，被抓到的同学就要变成“国民党”，再去抓其他的“红军”，直到全部抓完。只有两边的人才可以抓人，中间的同学不可以抓人，只可以帮这拦住，让两边的人抓。
范围：每组篮球场半场。不许出界，否则算被抓。
找几个人示范后进行游戏。
学生行为：体委整队，听从老师分配，进行游戏。在抓捕的过程中注意安全，不让学生跑出篮球场这个范围。
教师用语言加以鼓励、引导，“快跑啊，敌人追来了”，“你们真不错啊！真棒啊！”，冲啊！向那边冲啊！”。过程二：
内容：跨过障碍。
教师行为：
集合整队，小结：你们表现的都很好啊！老师讲过了，中间的人不可以抓你们的啊！你们要加以利用啊！
情景导入：红军由于敌人疯狂围剿，被破走上了两万五千里长征。在长征中有很多困难，需要你们去克服，你们有信心吗？
将学生分成四组，选一人当队长，让学生讨论后摆放障碍物。
垫子、篮球、呼啦圈、凳子）
学生试跑一次后。
讨论调整摆放位置进行比赛（三局两胜）。
学生行为：
站队听老师讲解，理解老师主要的目的。
讨论后摆放障碍物，看看怎么摆放能跑的快一些。
试跑后讨论，调整后进行比赛。
给学生几分钟讨论，看看为什么输和赢。（引导、培养学生勇敢克服困难和团队合作的集体主义精神）过程三。
内容：绕过障碍。
教师行为：
组织学生站回上个游戏开始的地方，并让输的两组收拾他们的器材（垫子、篮球、呼啦圈、凳子），放到一边。
情景导入：现在有很多红军同志**了（输的两组），你们（胜利的组）要去救他们，他们被关在敌人的兵营里，你们要“绕”过障碍物（垫子、篮球、呼啦圈、凳子）去营救他们，击手掌后一起跑回来，跑回来后站到队尾，不能碰障碍物，如果碰到就不能救人了，而且要站到人质那里等别人来救你了。
找几个人跑一次后组织比赛（三局两胜）。
学生行为：
站队听老师讲解，理解游戏方法。
找几个人试一次后进行比赛。
让学生体会到同学之间相互帮助。过程四：
内容：放松、小结。
教师行为：放**。归纳、小结本节课情况，给学生鼓励，组织学生收拾器材。
学生行为：跟随**做放松，参与评价本节课小结，收拾器材。
组织形式：散点，围绕老师进行。
器材：垫子四块、篮球四个、呼啦圈四个、凳子四个、录音机一台。
反思：随着体育教育教学改革的进行，情景教学作为教学手段和方法都得到了广大体育教师欢迎。但在创设情景时要注意学生的知识面，红军长征对于我们来说那是在熟悉不过的了，可是对于现在的小学四年级的学生来说，说***可能他们还是比较熟悉的。
但小学生喜欢这种情景教学，很容易接受。而且小学生想象力丰富，他们的很多建议对我们来说也有很大帮助。
小学体育教案 四年级体育教案 跳远
小学体育教案。学习目标。1 认知目标 通过本次课的学习，学生能说出立定跳远上肢与下肢协调配合的要点 落地的要点。2 技能目标 通过本次课的学习，学生初步掌握立定跳远的技术动作，发展学生的跳跃能力。3 情感目标 通过游戏练习，使学生体验到运动的快乐。教学资源。篮球场1个。学习内容。1 立定跳远 2 捉...
小学体育教案 四年级体育整套教案
小学体育教案。第 1周1 次课。课题基本体操 队列队形 游戏。教材内容 1 基本体操 队列队形。2 游戏 小足球游戏重。难。点重点 能快速地找到自己的小组及在。小组中的位置。难点 在变化场地和方向后仍能较快地集队。教。学。目。标 1 学习队列队形的基本知识。2 学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活...
小学体育教案 四年级体育教案障碍跑
小学体育教案。运动项目。障碍跑。教学目标。运动参与 创设。abc情境，激发参与兴趣。运动技能 掌握通过不同障碍的方法。身体健康 发展灵敏 速度素质。心理健康 培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质。社会适应 小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情。教。学。过。程。四列横队集合，体育队长喊口令整理队伍 图略...