《烟台的海》
一、学习目标：1、知识目标：
学会并理解描写大海的词语：凝重，前赴后继，锲而不舍，壮观，壮丽等。2、能力目标：
1)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵精彩片段。2)能理解课文理解比喻、拟人等修辞手法的作用，并能运用。3、情感目标：
凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，培养热爱大自然，热爱生活的美好感情。二、学习重点难点：
1、重点：“烟台的海冬季的独特景观”这部分。
2、难点：理解“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。”三、课前自主学习。
1、掌握以下词语的读音和书写：气势汹汹、石凳、蔚为壮观、嬉笑、崇山峻岭、过滤、恬静、如痴如醉、湛蓝、锲而不舍、前赴后继、呢喃细语2、掌握下列词语的意思蔚为壮观：前赴后继：
锲而不舍：呢喃细语：崇山峻岭：
恬静：湛蓝：四、学习过程：
一）导入新课，揭示课题：
1．同学们，看见过大海吗？谁能说说大海是什么样子？2．在地图上找找一找烟台在什么地方，并说说烟台哪面临海？
（二）检查自学情况，校正错误、巩固掌握不牢的问题。1．词语读音：2．词语释义：
（三）朗读课文，整体感知。
1．第一段中在作者的眼里，烟台的海有什么样的特点呢？
2．课文中哪些词语概括了烟台的海四季的特点？按照什么顺序描写海上景观的？
四）重点学习第二段。1．学习要求：
1）冬天烟台的海是怎样的呢？找出其中的修辞方法，说说这样写有什么好处。
2）圈出能突出大海特点的词语。
2．思考问题：
1）此时烟台的人在干什么呢？
2）壮观的景象指什么？壮丽的风景线说的是什么？
五）结合第二段的分析方法，分组合作学习春夏秋三个季节烟台的海的景观特点，每组选派一个代表概括学习所得。学习所得请写在下面。（自学中注意段落中的精彩词句、运用的修辞手法及作用，概括各个季节烟台的海的特点。
）1．第三自然段：
2．第4四自然段：
3．第五自然段：
六）小结全文：
1．作者在最后用一句话概括了烟台的海，这句话是：
2．想一想，作者为什么这样来概括？
五、达标检测。
冬天，深褐色的海面显得很凝(ning nin)重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似（si shi）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qi qie )而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时（竞竟）把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路**。
每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象像)。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。1．用“\”划去文中括号内不正确的字或者读音。
2．读了画线的句子，你分别想到___和___这两个成语。
3．“…有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路**。”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到竟”应读出＿＿＿的语气。4．根据语境，理解“寒流”一词的意思。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
寒流”是指爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。
寒流”是指。
六、拓展延伸。
天山美景。七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融化（rónɡrōnɡ）的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cuìcuī)绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
）这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？1、从文中的括号里选择恰当的读音。
2、照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语，并记住它。
雪白、五彩缤纷（）（3、找出文中的两个打比方的句子，用曲线划出，读一读并填空。
第一句把（）比作（）。第二句把（）比作（）。4、找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维《鹿柴》）的情境相似的一句话。
5、把文中揭示中心的一句话用“——划出来6、将文中最后一句话补充完整，并改成陈述句。
答案解析：三、课前自主学习：1略2、
蔚为壮观：形容盛大壮丽的景象。
前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：
停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
呢喃细语：形容小声说话。
崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。
恬静：恬适安静。
湛蓝：状态词。深蓝色（多用来形容天空，湖海等）四、略。
五、达标检测1略2略。
3.涌浪力量的巨大。
4.（1）从高纬度流向低纬度的洋流。寒流的水温比它所到区域的水温低，能使经过的地方气温下降，少雨（2）悲伤地感觉。
苏教版六年级语文下册 《烟台的海》的教学案例与反思
第四节中，作者描绘了烟台的海夏日的浪漫。对于浪漫，我们觉得，六年级的小孩真是太难理解了。有阵阵海风吹来，觉得凉爽和惬意，怎么就是浪漫呢？看海上日出，怎么说是浪漫呢？晚上，万家灯火，海水拍击着海岸发出的声音，怎么说是浪漫呢？为了让学生更好地理解，我们在教学时首先帮助学生理解什么叫浪漫。课堂实录如下 师...
苏教版六年级语文下册《烟台的海》教学设计
苏教版六年级语文下册 烟台的海 教学设计。一 课前积累 1 看，我们的眼前出现了？碧蓝的大海 出示大海。你知道哪些形容大海的词语？学生自由发言 我也整理出一些 出示大海的词语 古往今来，大海以它的浩瀚 气势，成为文学作品的永恒的主题。2 儿童文学作家冰心奶奶，她和大海也有着不解的情缘，谁来读一读！出...
苏教版小学语文六年级下册《烟台的海》教学实录
烟台的海 教学。一 创设情境，导入本课。师 同学们，咱们都在青岛看过那波澜壮阔的大海，你看到的海给你最大的感受是什么？生1 我在金沙滩看过大海，一望无际，天水相接，非常的壮阔。生2 我在我的家乡见过，大海非常的宽广，潮起潮落特别的美，尤其是在太阳升起的时候，金灿灿的。师 大家的感受都很丰富。那么，大...