北师大版六年级上册数学《圆的认识（二）》练习。
1.填表。2.填一填。
1〕以下图中半圆的半径是〔〕，直径是〔〕。2〕以下图中长方形的长是〔〕，宽是〔〕。3.填表。4.判一判。
1〕通过圆心的线段，一定是圆的直径。〔〕2〕同一个圆的直径一定是半径2倍长。〔〕
3〕画一个直径为3厘米的圆，圆规两脚之间的距离为3厘米。〔〕
4〕任何一个圆都有无数条直径和半径。〔〕
5〕在周长为16厘米的正方形硬纸板内作一个最大的圆，所画圆的直径是4厘米。〔〕
5.如果圆的直径用d表示，半径用r表示。请按以下要求画圆。
1〕r＝1.5 cm〔2〕d＝5 cm〔3〕r＝2 cm〔4〕d＝3 cm6.完成下面的**。
7.找出下面圆或半圆的圆心。
8.按要求完成下面各题。
1〕用数对表示每个圆心的位置。
2〕把圆o1移到圆o2的位置，要先向〔〕平移〔〕格，再向〔〕平移〔〕格。
3〕把圆o3向左平移4格，再向下平移2格，画出平移后的图形，标出圆心。
4〕想一想圆的位置与什么有关。
北师大版小学六年级上册数学《圆的认识》教材分析
圆的认识 教材分析。一 教学设计理念地位学情 北师大版数学第十一册 圆的认识 是在学生直观认识圆和已经较系统地认识了平面上直线图形的基础上进行教学的。它是学习曲线图形的开始，它与 圆的周长和面积 轴对称图形 的学习关系十分密切。所以正确树立圆的表象，掌握圆的特征，是本课的首要任务。理念设想 学生不是...
北师大版小学六年级上册数学《圆的认识 1 》教案
课题圆的认识 1 第1课时。教学重点 通过动手操作认识圆，掌握圆的特征。教材分析教学难点 画圆。学情分析学生已有一定生活经验，教师应把重点放在画圆上。知识与技能 在想象与验证 观察与分析 动手操作 合作交流等活动中认识 掌握圆的特征。学习目标过程与方法 在开放式画圆的情景中，会用圆规等工具画圆。情感...
北师大版小学六年级上册数学《圆的认识》教学反思
圆的认识 教学反思。本课的教学中，我注重从学生已有的生活经验和知识经验出发，让学生在情境中体验，在 中发现，情感 过程与知识目标的落实都得到了较好的体现。体现在 一 贯穿生活情景。课一开始，我首先为学生展现了他们自己进行投掷比赛的录像，并巧妙地将游戏与数学学习结合起来，不但激发了孩子们的学习兴趣，也...