考点复习：
1.用圆规画一个周长为50.24cm的圆，圆规两脚这间的距离应是（ ）cm
2.在一张边长为5dm的正方形纸上剪下一个最大的圆，这个圆的直径是（ ）dm
3.画一个直径为3厘米的圆，并且用字母表示出半径、直径、圆心。
4.轧路机前轮直径1.2米，每分钟转6周，每分钟能前进多少米？
5.保龄球的半径大约是1dm，球道长度约为18m,保龄球从一端滚到另一端，最少要滚动多少周？（得数保留整数）
圆。圆的面积含义：圆形物体所占平面的大小或圆形物体表面的大小就是圆的面积。
知识点一：圆的面积计算公式。
观察可看出：圆的面积=平行四边形的面积。
底高 ==rr=
练习：计算圆的周长，面积。
知识点二：圆的面积计算公式的应用。
应用一：已知圆的周长，求圆的面积。
例：一个圆形花坛的周长是18.84m,现把它的半径增加一倍，这个花坛的面积增加了多少平方米？
知识点三：阴影部分的面积。
例：如图，oa,ob分别是小半圆的直径，且oa=ob=6cm, ,阴影的面积是多少平方厘米？（割补法求阴影部分的面积 ）
变式练习：1.下图中正方形的面积是40平方厘米，求阴影部分的面积。
2.已知：ab=bc=cd=1cm,求阴影部分的面积。
考点练习：圆的面积。
一：选择：1.一个圆的半径是2m,那么它的周长和面积相比（ ）
a.面积大 b.周长大 c.同样大d.无法比较。
2.把一张圆形纸片沿半径平均分成若干份，拼成一个近似的长方形，其周长（ ）
a.等于圆的周长 b.大于圆的周长 c.小于圆的周长 d.无法比较。
3.圆的直径扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（ ）
a.2倍b.4倍c.6倍d.无法确定。
4.周长相等的正方形和圆，它们的面积相比较（ ）
a.正方形的面积大 b.圆的面积大 c.一样大d.无法比较。
二：判断。1.同一个圆上所有的点到圆心的距离都相等。
2.两个半圆，一定可以拼成一个圆。
3.圆是轴对称图形，它的对称轴是直径。
4.把一个圆平均分成n个小扇形，当n的数值越来越大，每个小扇形就越来越接近三角形，其高越来越接近半径。
三：解决问题。
1.工人师傅至少要铺多少平方米的草坪？用条石围草坪一周，每块条石长0.6m,至少要准备多少块这样的条石？
2.把一张圆形纸片分成若干等份，拼成以半径为宽的近似长方形，量得长方形的周长是24.84cm,圆形纸片的面积是多少？
3.求阴影部分的周长和面积。
4.一个圆形的桌面，直径为80厘米，现在要在桌面上安放一个同样大小的玻璃，求这个桌面玻璃的面积，如果玻璃每平方米**为100元，这个玻璃要花多少钱？
北师大版数学六年级上知识点及重点笔记
期末复习要点 1.熟读并记忆本册知识点及补充笔记，勾画出自己的薄弱部分加强记忆。2.回顾教材中的例题及标 的习题。分数 百分数应用题中画线段图必须掌握。3.回顾区考试卷子 每道题都要看 重做错题。4.回顾 精练 错题。六年级上册主要知识点及补充笔记。一单元 圆 1 圆是由曲线围成的平面封闭图形。圆中...
北师大小学数学六年级上册 《圆的认识》教学设计案例
圆的认识 教学设计案例。勉县老道寺镇中心小学杨晔。一 教学设计理念 新课标指出 学生是数学学习的主人 教师要 向学生提供充分从事数学活动的机会 并指出 动手实践 自主探索 合作交流是学生学习数学的重要方式 本课例我让学生自己动手来折圆纸片 同学之间合作交流，共同 圆的一些特征。这样的组织教学，使整节...
北师大版六年级上册数学第一单元圆知识点归纳及练习
第一单元圆。1 圆的定义 平面上的一种曲线图形。2 圆的特点 圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小 同一个圆中所有的半径都相等 同一个圆里，直径长是半径的2倍，用字母表示 d 2r 在同一个圆内，有无数条半径及直径 圆是轴对称图形，有无数条对称轴。3 圆的应用 车轮 硬币。例1.画一个直径为4厘米的圆...