《面的旋转》教案。
教学内容。义务教育新课程标准实验教科书北师大版六年级数学下册p1-p4《面的旋转》。教学目标。
1．通过由面的旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称；
2．通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。
3.培养学习数学的兴趣。教学重点。
认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。教学难点。
体会点动成线、线动成面、面动成体。教学过程。
一、观察生活。
观察1：很多小的风筝在空中在天空中连成一条线（点动成线）观察2：雨刷运动成面（线动成面）观察3：转门（面动成体）
师：点、线、面、体是我们研究几何的对象，它们之间不是孤立的，而有着密不可分的关系，点动成线、线动成面、面动成体。
师：我们学过哪些平面图形？
生：正方形、长方形、三角形、圆、梯形、平行四边形。生：我们认识过哪些立体图形？
生：长方体、正方体、圆柱体、圆台、圆锥、球。
生：今天我们就来研究面如何动成体的。面的运动方式有很多种，我们只是看面是如何旋转成体的。
二、探索研究。
1．分发材料，交待任务。
每面小旗以旗杆为转轴旋转，观察它们成什么体？2．小组**。
四人小组每人各做一个试验，其他同学帮助说出旋转成的立体图形的名称。3、全班交流，纠正错误。
三、深入认识。
1．找一找，从图中找出学过的几何体；2．说一说：圆柱与圆锥分别有什么特点？
引导学生通过看、滚、剪、切等多种方式探索圆柱和圆锥的特征，先是小组交流，再在全班交流。
1）圆柱上下两个面都是相同的圆，有一个面是曲面；（2）圆锥有一个面是圆，有一个面是曲面；截面：
圆柱的截面可以是圆、长方形、椭圆等。圆锥的截面可以是圆、椭圆、三角形等。3）指导学生学画圆柱与圆锥。四、全课小结。
这节课我们学习了什么？通过这节课的学习你有什么收获？五、课堂练习。
p3认一认；练一练3，5。七、板书设计。
面的旋转。顶点。
o底面侧面。高。高。
o底面o底面。
北师大版六年级数学下册《面的旋转》教案
北师大版六年级数学下册 面的旋转 教案。同学们，我们生活在动的世界里，风吹树梢动，鸟儿飞翔翅膀动 就连我们身体中的血液每时每刻都在不停的流动，其实我们的数学世界也正因为有了动而变得丰富多彩。现在让我们做了实验感受一下吧！请大家选择你身边的一样物品，让它动一动，看看你发现了什么？1 点动成线如果把这个...
数学北师大版六年级下册《面的旋转》教学设计表教案
面的旋转 教学设计表。一 基本信息。学校课名学科 版本 学时。临泽县新华镇中心小学面的旋转数学1 教师姓名章节年级。蒋立志第一单元六年级。二 教学目标。1.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征和各部分的名称 2通过观察 动手操作等，初步体会 点 线 面 体 之间的关系，发...
北师大版小学数学六年级下册面的旋转王梅教案
六年级数学导学案。面。年级。六年。题。课课的旋转。师。级下册。备。执教。课。备日。教。期。1 通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥等几何体的形成过程，初步了解圆柱和圆锥等几何体的形成过程，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。学。转之间的关系。习目。2 通过操作，多角度地探索圆柱和圆锥的特征，从而体会...