23最后一头战象学生预学案设计。
课题。最后一头战象。
时间建议。15～20分钟。
1.读记本课的11个生字以及由生字组成的生词，利用工具书或者联系上下文理解生词意思。
预学目标2．搜集战象的相关资料。
3．流利地朗读课文，用较快的速度阅读课文，了解主要内容。熟读课文。
反复诵读课文，争取以最快的速度阅读课文，阅读的过程中能提出自己不理解的问题。
1.给加点字选择正确的读音，画“√”饲养(sìsí)甘蔗(zhézhè)竹篾(mièmì)中弹(zhnɡ．．zhōnɡ)混合(húnhùn)镌刻(juānjùn)剥落(bōbāo)．．2．补充词语，利用工具书解释所填的字。势不可()：
预习字词()遭不幸：
预学内容。恍然大()：
体力不()：
不成声：文章记叙了战象哪4件事？请你尝试用小标题概括这4件事。
内容感知ab
cd资料搜集。
人教版小学语文六年级上册《23最后一头战象》公开课教案
最后一头战象。教学目标 抓住动作 神态，有感情朗读，体会战象的忠诚 善良，积累练笔教学过程 一 创设情境，激情导入。1 同学们，这就是美丽的西双版纳 2就在这美丽的地方，曾爆发过一场激烈的战斗 战斗结束后，敌人扔下了七十多具尸体，我军八十多头战象中弹倒地。后来，人们搬运战象尸体时，意外地发现了一头幸...
人教版小学语文六年级上册《23最后一头战象》优质课教案
最后一头战象。一 谈战象揭课题。师 1943年，日寇侵略我国云南边陲，抗日战士奋起反击，有一群特殊的士兵，它们破城门 踏敌军，勇猛无敌，被称之为 战象 战斗结束后，我方八十头战象也倒在了血泊之中。人们在清理这些战象尸体的时候，惊喜地发现一头浑身是血的公象还活着，它叫嘎羧，它就是 最后一头战象 好，这...
人教版小学语文六年级上册《23最后一头战象》赛课教案
最后一头战象 教学设计。2 感受嘎羧的内心世界，体会嘎羧善良 重情重义的情怀，有感情的朗读课文。3 学习作者描写动物时抓住嘎羧动作 外形 神态的写法，并练习写作。物的情感写真实 写具体的方法教学准备 课件教学课时 第一课时教学过程 一 了解战象，导入课题。年，日寇侵占我国云南边陲，抗日战士奋起反击。...