课题教学目标。
11*飞天梦圆课型。
新授。知识目通过读书、思考，走进课文，去感受文本中描绘的“神标。
五”升空和返回的壮观场面。
能力目通过学生自主读书，达到读通课文，扫清字词障碍标。
情感目了解“神五”飞天梦圆的伟大意义。标。
教学重点教学难点教学用具。
初步感知课文内容，理清文章的脉络，为深层的感悟打下基础。
了解“神五”飞天梦圆的伟大意义。
东方红一号”人造地球卫星**。
教学方法讲授法、讨论法、读书法。
教学过程设计教学环教师活动。
第1页。学生活动。
设计意。节。
从远古时期“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话，到敦煌的“飞天”壁画，到人。
自由读课文，读准。
图先由神话故事激趣，调动学生。
一、导类真正的“航天始祖”万户，我们这个入新。
古老民族的飞天梦已做了几千年。
课，走这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满进千年激情和想象力的梦。今天我们一起走进飞天梦课文《飞天梦圆》，去感受这个千年的。
嫦、娥、主动参绚、穹、
与课堂学习，再。
梦是怎样圆的。（板书课题：飞天梦圆）锲”等字学生读课题，质疑，理解课题。
音，把课文根据课读正确、通题质疑，学生的自主学。
1．自由读课文，读准“嫦、娥、绚、穹、顺。锲”等字音，把课文读正确、通顺。
2．默读课文，理清顺序：课文先讲什么？默读课文，习就有。
理清顺序：了明确课文先讲。
的方向和动力。本环节。
二、初再讲什么？最后讲什么？读课。
文，梳1．默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚什么？再理课文烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？内容。
2．第一步——人造地球卫星“东方红一号”发射成功。
导言：做任何事情都得一步步地来，中国实现飞天梦也是如此。中国圆千年之。
第2页。讲什么？最后讲什么？
默读课文，力求通。
梦迈出了怎样的一步呢？想一想：炎过学生。
自主读书，达到读通课文，扫清字词障碍，初步感知课文内容，理清文章的脉络，为深层的感悟打下。
1）出示“东方红一号”人造地球卫星黄子孙瑰**，请学生说出中国第一颗人造地球卫星的名字。
丽绚烂的飞天梦是。
2）读第六自然段，说一说你知道了什怎样一步么？想到了什么？
一步实现。3）“东方红一号”的成功发射在我国的？
三、研航天史上有什么重要的意义呢？读“飞天梦圆”的过程，宣告中国进入航天时代，成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。标志着中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。
感悟航2024年4月24日，我国第一颗人造地球学生自读天精神卫星“东方红一号”在酒泉卫星发射中。
心发射成功。卫星上**的《东方红》
课文第七。自然段，结基础。
成为了中华民族叩响太空之门的声音。合课文内3．第二步——载人航天飞行成功。
1）2024年9月21日，***决定实施载人航天工程。这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。广大科技。
第3页。容谈感受。学生谈感受生有感情朗读第十。
人造地球卫星对学生来说是比较陌。
四拓展延。人员、工人和解放军官兵们为了千年飞天梦圆，他们怎样努力着，拼搏着？
三自然段，生的，因读出“神五”升空。
此，让学生先观。
2）欣赏杨利伟在神舟五号飞船成功返时的壮观，看“东回时向国人招手的**。
3）指导学生有感情朗读第十三自然段，读出“神五”升空时的壮观，读出对航天英雄的深情与热爱以及对飞天梦圆的无比激动与自豪的感情。
读出对航天英雄的深情与热爱以及对飞天梦圆。
方红一号”的**，感受。
到。东方红。
一。4）神舟五号飞船的成功发射在中国乃的无比激。
动与自豪的感情。
伸，感至在世界载人航天史有什么重要的意受我国义？
号”发射成功的重大意义。拓展学生的知识面，让学生进一步感受我国航天事业的新。
航天新“（5）有感情地朗读句子，感悟航天人成就。
默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神4．介绍“神。
六、神七、嫦娥一号”，中。
五布国载人航天三步走计划。
置作业结合资料，谈一谈你还知道我国航天事。
业上取得的哪些新成就？1．抄写课文中的词语和句子。2．口述炎黄子孙圆飞天梦的经过。
第4页。成就。
板书设11*飞天梦圆计。
第一步——人造地球卫星“东方红一号”发射成功。第二步——载人航天飞行成功。
教学反思：1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈：
3、今后的教学建议：
第5页。
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