市五一路小学2012—2024年度六年级（上）语文七八单元试卷。
卷首寄语：亲爱的同学们，只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！请你做到书写工整，卷面整洁！相信自己，一定能行！
一、看拼音，写词语，我能把字写漂亮。（10分）
tu xié s tuō jí k sī xù yì rán
dé zuì quán guì gng zhí lián jié xuán yá
二、我会辨析形近字并组词。（8分）
骄谦疏史（ ）
娇廉梳吏（ ）
三、把下列成语补充完整，并选择合适的成语填入（ ）中。（10分）
同（ ）合不群思绪（ ）
夜（ ）能独行饱经（ ）
1.中秋将至，海外游子们的思乡之情更浓，以至于有的人到了食不甘味的地步。
2.至少我不能助纣为孽，我不能。
3.在他那的脸上写满了人生的沧桑与艰辛，也向我们讲述着一个个动人的故事。
4.得知这次重大暴雨灾害后，我们心情久久不能平静。
四、我能判断下面句子中所使用的修辞手法。（4分）
1.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
3.大漠沙如雪，燕山月似钩。
4.危楼高百尺，手可摘星辰。
五、回忆课文内容，判断下面的说法是否正确。（对的打“√”错的打“×”5分）
1．《墨梅图题诗》是宋代诗人王冕写的一首赞美梅花的诗。
2．“只留清气满乾坤”中的“清气”指“清香的气味。
3．郑板桥又名郑燮，字克柔，是“扬州八怪”之一。
4．李方膺，元朝诗画家，曾为官，不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁。（
5.《黄山松》的作者张万舒是我国当代诗坛一位著名的诗人。
六、我会连对联。（10分）
竹开霜启翠任尔东西南北风。
吾爱松柏梅兰友傲骨梅无仰面花。
数点梅花亡国泪人为秋水玉为神。
虚心竹有低头叶二分明月故臣心。
品若梅花香在骨梅动雪前春。
七、课文精彩内容回放。（10分）
1.“岁寒三友”指的是象征了。
的精神。2.我喜欢梅花和竹子的谦逊，我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美。
3．被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥，在《墨竹图题诗》中，用这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。
4． “松”是不畏风霜、生机勃勃的象征，**曾用这样两句诗来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。
5只留清气满乾坤。
6． 千磨万击还坚劲。
7飞入寻常百姓家。
八、阅读理解。（13分）
两棵松树。一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。
有些根须象树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出来的。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，象老鹰的利爪紧紧地攀附着沙石。
在山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位wi àn（ ）的“将军”。
我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然一瞥，我不由得脱口惊叹：
“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（zì zé）。那是巨石压出的伤痕。
树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yáo yáo yù zhuì（ 的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载（zǎi zài）着！
是惊讶，是感动，还是震撼，真是无以言表。
我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。
刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊……
1.给加点的字选择正确的读音，在括号里写出恰当的词语。（2分）
2.联系上下文，理解词语：（2分）
无以言表：危如累卵：
3．作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的？（2分）
4．作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败不足悲”？（2分）
5．文中的两棵松树分别象征了哪两类人？（2分）
6．读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。（3分）
九、妙笔生花。（30分）
在我们的生活中，有许许多多的植物，它们在默默地为我们人类做着自己的贡献。亲爱的小朋友，你最喜欢哪种植物呢？为什么会喜欢它们呢？把你自己的感受写一写吧。字数在以上。
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