大家有没有开始学习了呢？如果还没有，不能再偷懒，现在就要抓紧时间开始了哦！下面为大家分享一份六年级数学上册第一单元知识点，希望对大家有所帮助。
1、数对：一般由两个数组成。 作用：数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。
2、行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行。
3、数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。
例如：在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3，5)表示(第三列，第五行)。 注：
(1)在平面直角坐标系中x轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对(3,2)表示第三列，第二行。
(2)数对(x，5)的行号不变，表示一条横线，(5，y)的列号不变，表示一条竖线。(有一个数不确定，不能确定一个点) (列 ， 行) ↓竖排叫列横排叫行 (从左往右看)(从下往上看)
4、两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上。 如：(2，4)和(2，7)都在第2列上。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。5、两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。如：
(3，6)和(1，6)都在第6行上。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
6、物体平移变化规律： (1)物体向左平移，行数不变，列数减去平移的格数。物体向右平移，行数不变，列数加上平移的格数。
(2)物体向上平移，列数不变，行数加上平移的格数。 物体向下平移，列数不变，行数减去平移的格数。
以上是查字典数学网为大家准备的六年级数学上册第一单元知识点，希望对大家有所帮助。
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？
六年级数学上册第一单元知识点整理
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二 倍数与因数。如果a b c a,b,c都是非0自然数 则a和b都是c的因数，c是a和b的倍数，例 3 4 12，3和4都是12的因数，12是3和4的倍数 如果a a c，则a是c的因数，c是a的倍数，例 3 3 9,3是9的因数，9是3的倍数。2 找因数的方法 找因数就是找所有能乘得这个数的乘数...