第一单元圆。
第5课时欣赏与设计
教学内容。北师大版小学数学教材六年级上册第9~10页。
教材材分析
在认识圆后，运用所学的图形设计图案不仅能培养学生的想象力和创造力，使学生体会到图形世界的神奇和美丽，同时在分析图案和创造图案中，学生还将进一步巩固对所学图形特征的认识。
学情分析 学生已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，对图案很喜欢，能感受到图形世界的神奇和美丽，但对图案绘制过程不是非常清楚。
教学目标 1、知识与技能目标：结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。
2、过程与方法目标：在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。
3、情感态度价值观目标：感受图案的美，发展想象力和创造力。
教学重、难点。
重点：欣赏基本图形构成的图案，会用基本图形及所学过的数学方法设计漂亮图案。
难点：会用基本图形及学过的数学方法设计漂亮图案。
教学准备 小黑板、投影。
教学过程。一、看一看，学欣赏。
1、欣赏课本第9页四幅美丽的图案。
2、说一说：这些图案是由哪些基本图案组成的？经过了哪些变化？
3、揭题：生活中有这么多美丽的复杂图案，它们都是怎么得到的？你们想不想设计一幅自己的作品？这节课老师和大家一起来学习欣赏与设计。板书课题：欣赏与设计。
二、出示学习目标。
1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。
2、在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。
3、感受图案的美，发展想象力和创造力。
三、涂一涂，画图案。
1、看图涂色。（课本第9页“涂一涂”第1题）
1）让学生说明自己的构思方案。
2）进行涂色设计。
3）交流展示自己的作品。
2、画图涂色。（课本第10页“涂一涂”第2题）
1）让学生说明自己的构思方案。
2）开始画图。
3）进行涂色设计。
4）交流展示自己的作品。
四、做一做，学设计。
1、用圆规设计一副你自己喜欢的图案。（课本第10页“做一做”第1题）
1）、个人独立创作。
2）、小组交流设计理念，选出理念最新的设计。
3）、全班交流汇报，展示优秀作品。
2、做一做第2题。
先让学生在模仿的基础上让学生自主设计，再让学生在小组内交流并说说设计方案。
五、数学万花筒。
鼓励学生自己观察设计并在小组内交流。
六、课堂总结。
通过这节课学习，你有什么收获？
七、作业。练习册。
板书设计：欣赏与设计。
欣赏：看一看。
设计：涂一涂。
做一做。
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