数学教学计划。
2016-2017学年第一学期。
一、指导思想：
本学期继续以学校的“生命教育”核心理念为指导思想，结合数学生命课堂核心“生活化、自主化”引导学生自主合作**学习，在有趣的活动中学数学，在生活中学数学，用数学。
二、学生情况分析。
本学期我担任六（2）班六（3）班数学，两班共有学生100人，从总体上看大部分学生都能积极地投入到学习中去，上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言，提出不同的看法，也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，计算的方法与质量有待进一步提高。故在新学期里，在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高教育教学质量。
三、教学目的和要求：
本册教学内容分为五大板快：（一）、数与运算。1.
第二单元“分数的混合运算”。2.第四单元“百分数”3.
第六单元“比的认识”。（二）、空间与图形。1.
第一单元“圆”。2.第三单元“观察物体”。
（三）综合应用：第五单元“数据处理”、第七单元“百分数的应用”。（四）整理与复习，总复习。
.通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。
结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
2. 在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
5.认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。
6.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
四、教学措施。
1.鼓励学生在现实情境中体验和理解数学；
2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流；
3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力；
4.加强计算能力的培养，口算做到算得对；
5.通过以优带潜、以优促潜、以优帮潜的活动，使优生充分调动自己的积极性，潜能生发现自己的不足去追优、赶优，从而全面发展。
五、教学进度表。
北师大版六年级数学上册教学计划
一 学生情况分析。本班有学生xx人，大部分学生都处于中下等成绩。优生很少，学生对学习数学兴趣不大，主要是由于基础较差，思维能力差，数学思维的习惯还没有形成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚 另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从上学期的考...
北师大版六年级数学上册教学计划
教学计划。一 学生状况分析 本班共有学生2名。学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。二 教材分析 ...
北师大版六年级数学上册教学计划
2017 2018年度第一学期 教。学。计。划。六 1 周亮亮2017年9月1日。北师大版六年级数学上册教学计划。一 学生情况分析。本班学生的听课习惯已初步养成，北师大版六年级数学上册。2017 2018年度第一学期 教。学。计。划。六 1 周亮亮2017年9月1日。北师大版六年级数学上册教学计划。...