。。学校2016—2017学年度第一学期。
六（3）、六（4）班数学教学计划。
一、基本情况分析
一) 教材分析。
本册教学内容分为四大版块：（一）、数与代数：包含百分数的认识、分数混合运算、百分数的应用、运用方程解决简单的百分数问题、比的认识、化简、应用。
(二)图形与几何：包含圆和观察物体。（三）、统计与概率：
包含认识统计图、统计图的选择和数据的分组。（四）、数学好玩：包含**高度、看图找关系和比赛场次。
本个学期的数学学习和以往的学习，教材内容有所改动，其中从去年的五年级下册提取了两单元内容到六年级，这两个单元的学习已经是学生已学习过的，这体现了教材改革的不连贯性。
二)学情分析。
这两个班，学生近100人。大部分学生能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较好，具备了一定的学习数学的能力，在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。但也有比较多的学生，基础知识差，性格较内向、行为懒散、依赖性强、上课不认真听讲，不能自觉的完成任务，需要老师的督促并辅导。
而且学生的计算能力和综合运用能力不高，尤其是文字题和混合运算。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中面向全体学生、创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习状态。
二、教学目标。
1.使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的相互关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值；使学生理解的掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确计算圆的周长和面积；使学生初步认识弧、圆心角和扇形；使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴；通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
2.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
3.经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程，会用画图的方法分析并解决问题，积累解决问题的经验；掌握分数混合运算的顺序，能正确进行分数混合运算；体会整数乘法的运算定律在分数运算中同样适用，会应用运算律进行计算，发展运算能力。
4.经历从实际情景中抽象抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义。会正确读写百分数，能运用百分数表示生活中的一些事物，会进行百分数和小数、分数之间的互化。
5.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
6.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。
能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
7.认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用，能根据需要选择合适的统计图，直观有效地表示数据；经历对原始数据进行分组整理的过程；会读懂经过数据分组整理后的统计图表所蕴含的数学信息，会填写简单的统计表。
8.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出相应的平面图；能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形确定立体图形的样子，能根据给出的条件确定搭成的立体图形的正方体的个数。感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
三、教学措施
1.教学与实践活动相结合，创设与生活密切相关的教学情境，激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲望。
2.关注学生的个人体验，提倡学法的多样化。
3.精心设计形式多样、思路开放的练习，鼓励学生从不同角度解决问题。以培养学生灵活的思维能力。
4.加强基础知识的教学，加强学生作业的批改，尤其注意学生好的学习习惯的训练和培养；加强直观操作，培养学生创新能力。
5.以新课程理念为指导，以学生自主学习为中心，运用**式，体验式的学习方法培养学生动手操作能力，观察能力，和发散思维的能力。
6.关爱学困生，加强对学困生的辅导。多亲近他们，关心他们，帮助他们，鼓励他们。
7.在教学过程中，重视学生的参与，尊重学生的选择，突出研究过程，力求每个学生都感受到学习数学的乐趣和在生活中的应用。
8.多与学生家长联系，密切关注学生在家的表现，做到学校，家庭、社会三结合。
四、教学进度。
注：教学内容可根据学生实际情况，进行更改教学。
北师大版六年级数学上册教学计划
一 学生情况分析。本班有学生xx人，大部分学生都处于中下等成绩。优生很少，学生对学习数学兴趣不大，主要是由于基础较差，思维能力差，数学思维的习惯还没有形成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚 另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从上学期的考...
北师大版六年级数学上册教学计划
数学教学计划。2016 2017学年第一学期。一 指导思想 本学期继续以学校的 生命教育 核心理念为指导思想，结合数学生命课堂核心 生活化 自主化 引导学生自主合作 学习，在有趣的活动中学数学，在生活中学数学，用数学。二 学生情况分析。本学期我担任六 2 班六 3 班数学，两班共有学生100人，从总...
北师大版六年级数学上册教学计划
教学计划。一 学生状况分析 本班共有学生2名。学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。二 教材分析 ...